基于Rockall评分系统的分级护理在肝硬化合并上消化道出血患者中的应用效果

目的:观察基于Rockall评分系统的分级护理在肝硬化合并上消化道出血患者中的应用效果。方法:选取62例肝硬化合并上消化道出血患者为研究对象,根据随机数字表法将其分成对照组和观察组各31例。对照组给予常规护理,观察组在对照组基础上实施基于Rockall评分系统的分级护理,比较两组再出血率、并发症发生率和护理满意度。结果:观察组再出血率为3.23%(1/31),低于对照组的25.81%(8/31),差异有统计学意义(P<0.05);观察组并发症发生率为6.45%(2/31),低于对照组的35.48%(11/31),差异有统计学意义(P<0.05);观察组护理满意度为87.10%(27/31),高于对照组的64.52%(20/31),差异有统计学意义(P<0.05)。结论:在常规护理基础上实施基于Rockall评分系统的分级护理,可降低肝硬化合并上消化道出血患者再出血率和并发症发生率,提高护理满意度,效果优于单纯常规护理。

美术课教学如何培养学生的个性和素质

“艺术教育的目的是使人在创造的过程中，变得更富于创造力，而不管这种创造力将施用于何处。”在美术教学过程中，不仅仅是传统意义上的美术学习而是要看到是否有利于学生的综合素质发展，是否有利于学生创造能力的培养，是否有利于学生的个性品质完善，是否有利于知识的迁移。作为教师，只有不断更新观念、挖掘钻研教材，

艺术美学与生活美学之思考

本文首先探讨了艺术美学和生活美学的内涵,接着研究了艺术美学和生活美学的发展历史及规律,并对其中出现的问题展开思考。只有致力于艺术美学和生活美学的中和,遵守客观的发展规律,才能达到精神和物质的高度统一,最终实现人和世界的和谐共处。

谈初中语文的字词训练

通过借鉴教育学和心理学领域对训练的研究成果,结合初中语文教育教学领域的实际,总结探讨初中语文字词训练的经验,发掘初中语文字词训练的规律性认识,并提出科学的语文训练内容与方法。