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小学数学三年级错题收集与整理路径
1
作者
范时琴
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2021年第2期50-51,共2页
小学三年级的数学相较一二年级而言不仅学习内容更多,学习的深度及难度也随之而提高,因此小学生在学习的过程中不可避免地会出现错题。为了有效提高小学生的数学成绩,小学三年级的数学教师需引导小学生对错题进行收集与整理,在整理错题...
小学三年级的数学相较一二年级而言不仅学习内容更多,学习的深度及难度也随之而提高,因此小学生在学习的过程中不可避免地会出现错题。为了有效提高小学生的数学成绩,小学三年级的数学教师需引导小学生对错题进行收集与整理,在整理错题的过程中小学生将对错题出现的原因有一个更为深入地了解,同时小学生整理错题的能力也将得到有效提高。
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关键词
小学数学
三年级
错题收集
整理
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职称材料
题名
小学数学三年级错题收集与整理路径
1
作者
范时琴
机构
湖南省郴州市宜章县思源实验学校
出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2021年第2期50-51,共2页
文摘
小学三年级的数学相较一二年级而言不仅学习内容更多,学习的深度及难度也随之而提高,因此小学生在学习的过程中不可避免地会出现错题。为了有效提高小学生的数学成绩,小学三年级的数学教师需引导小学生对错题进行收集与整理,在整理错题的过程中小学生将对错题出现的原因有一个更为深入地了解,同时小学生整理错题的能力也将得到有效提高。
关键词
小学数学
三年级
错题收集
整理
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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1
小学数学三年级错题收集与整理路径
范时琴
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2021
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