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放手班干部 做个好助理
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作者 范明奎 《青海教育》 2015年第3期15-15,共1页
十年的班主任工作,使我品尝了做班主任的滋味,尤其是运用"学生管学生"的班级管理方法让我尝到了甜头。一个班集体就是一个大家庭,班委是开展班级工作的主力,由学生骨干组成,是为班级服务的。组建一个得力的班委,是做好班主任... 十年的班主任工作,使我品尝了做班主任的滋味,尤其是运用"学生管学生"的班级管理方法让我尝到了甜头。一个班集体就是一个大家庭,班委是开展班级工作的主力,由学生骨干组成,是为班级服务的。组建一个得力的班委,是做好班主任工作的首选;放手班干部工作,主动做好他们的工作助理,是做好班主任工作的优化选择。一、组建由学生骨干组成的班委开学之初,班主任要深入学生,与学生沟通,了解学生的个性、特点,发现学生的潜能。 展开更多
关键词 班干部 学生骨干 班委 班级工作 班集体 学习委员 管理方法 班风建设 协助工作 尽情发挥
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构造法解题例谈
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作者 范明奎 《青海教育》 2014年第9期76-76,共1页
在解题过程中,若按定势思维探求解题途径比较困难时,可引导学生根据题目特点,对已知信息进行多方向、多角度的思考,运用构造法解题。构造法所要构造的数学模型是指那些反映特定问题的数学对象及其关系结构的映象系统,是具体、直观... 在解题过程中,若按定势思维探求解题途径比较困难时,可引导学生根据题目特点,对已知信息进行多方向、多角度的思考,运用构造法解题。构造法所要构造的数学模型是指那些反映特定问题的数学对象及其关系结构的映象系统,是具体、直观、典型的模式,其中也包括各种数学对良,如实数、复数、变量、函数、方程、数列、不等式、集合、运算、几何图形等。构造数学模型是一种创新思维,但离不开对题目结构特点的深刻认识。 展开更多
关键词 构造法解题 题例 数学对象 数学模型 题目结构 解题过程 解题途径 定势思维
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