天目山自然保护区生态旅游对周边社区经济影响研究报告

天目山国家级自然保护区发展生态旅游已有近三十年历史,为自然保护区的保护工作提供给了收入保障,并拉动了周边社区经济的发展。本文阐述了自然保护区开展生态旅游的背景,着重分析了天目山国家级自然保护区近十年的发展状况,总结了保护区对周边社区经济、社会发展和对居民生活水平提高的贡献,并对保护区未来发展趋势进行了预测。

浙江省农村居民旅游现状及发展对策研究

农村居民占中国人口的70%,缺少农村居民的参与,中国国内旅游就不完整。本文通过对浙江省11市124个村3000名农村居民的问卷调查和访谈,深入地分析了农村居民旅游的发展现状、消费行为、存在的问题和发展趋势,并提出了扩大农村居民旅游消费的对策。对开拓农村居民旅游市场,拉动内需,有一定的指导意义。

开发浙江省农村居民旅游的SWOT分析及对策研究

农村居民是浙江省旅游业的重要参与者,随着农村经济的进一步发展,浙江省农村居民旅游市场将会得到进一步的开发。通过对浙江省11市124村3000名农村居民的问卷调查和访谈,深入分析了浙江省农村居民旅游市场的发展现状及开发农村居民旅游的优势、劣势、机遇、威胁,并为加快浙江省农村居民旅游市场的发展提出了相应的对策。

旅游目的地吸引力评价研究进展

旅游目的地是旅游体系中的关键部分。旅游目的地吸引力对其竞争力有重要的影响。国内外关于旅游目的地吸引力的研究已有多年,主要包括概念界定、吸引力对比研究等。本文详细梳理了国内外旅游目的地吸引力的相关研究文献,对旅游目的地吸引力的影响因素和评价方法进行了探讨,并提出了未来的研究趋势。

旅游企业微博营销现状分析

微博营销是新媒体背景下诞生的一种网络营销方式。随着微博逐渐成为人们使用最广泛的信息平台,越来越多的旅游企业加入微博营销的队伍当中。通过对144家不同类型旅游企业用户的3 933条微博信息的收集,从粉丝数、关注数、微博发布频率、评论数、转发数、微博内容类型等6大方面系统研究了微博营销在旅游企业中的应用现状。调查发现,越来越多的旅游企业加入微博营销的队伍,但是大部分企业与粉丝互动不强,有效粉丝数较少,微群利用率低,未能充分利用微博以实现效用最大化,微博营销具有很大的推广空间。

单体酒店微博营销现状分析——以杭州黄龙饭店为例

微博作为一种新兴的社交媒体工具,正日益受到酒店行业的重视。它的推广也催生了一种新型网络营销方式——微博营销。单体酒店是中国住宿业最主要的构成部分,占总数的70%左右。大多数单体酒店正面临着来自高星级品牌酒店和经济型连锁酒店的双重威胁,扩大品牌影响力成为单体酒店亟待解决的问题。微博特有的网络传播效力使其成为众多单体酒店的主要营销渠道之一,因此,对微博营销在单体酒店中的运用进行研究具有重要意义。

浙江省农村居民旅游市场开拓措施研究

旅游业是国民经济的战略性产业,资源消耗低,带动系数大,就业机会多,综合效益好。中国是农业大国,截至2008年末,我国农村居民占全国总人口的54.32%,缺少农村居民的参与,中国旅游业的发展就不完整。本文基于对浙江省11个地级以上城市行政区范围内的3000多名农村居民随机抽样调查结果,深入分析浙江省农村居民旅游出游行为特征,并结合实际情况制定浙江省农村居民旅游市场开发战略,对我国农村居民旅游市场开拓具有一定的指导意义。

舟山群岛无人岛创新发展研究

舟山群岛无居民海岛数量多,资源丰富,区位条件优越,开发前景良好。但目前的开发缺乏整体规划,产品定位单一雷同。要实现舟山群岛无居民海岛的可持续发展,必须探索新的发展模式,使无居民海岛开发达到经济效益、社会效益和生态效益的统一。

国际创新创业教育研究现状及启示——基于Web of Science(2009-2018)文献的数据分析

创新创业教育是培养创新型、应用型人才的重要途径。运用Vosviewer可视化软件对Web of Science数据库中,全球近十年的创新创业教育主要研究成果进行了系统分析。结果发现,创新创业教育领域的研究近年来已经进入稳定期,以北美高等院校为主要研究力量,跨国合作活跃。值得一提的是,中国在过去十年创新创业教育研究成果也较丰硕。数据显示在该领域已形成3个研究热点:学科体系、生态网络和教育评价。这些研究热点对我国创新创业教育的发展有较多启发,未来需要进一步理清创新创业教育理念,注重跨学科领域研究,加大对创新创业教育生态系统及其时效性、应用性问题的研究。

应用型高校创新创业教育体系实践探索——以上海财经大学浙江学院为例

创新创业教育是一种新的教育观念,对于提高大学生的综合素质,培养大学生的创新意识,不断满足经济社会转型升级对人才的需要具有重要意义。应用型本科教育对于高层次应用型人才的培养起到了积极作用。研究以上海财经大学浙江学院为例,论述了其在创新创业教育方面的具体做法、实践成效,并探索了未来的改革方向。

劳动教育视域下高职学生就业创业能力培养的逻辑联系与融合路径

劳动教育与就业创业教育具有根基出发点相同、依托载体重叠、教学内容重合、教育目标一致等逻辑联系,这为二者在高职教育领域的协同育人奠定了基础。就业创业教育与劳动教育全方位的深度融合,正是培养人才全面发展的创新举措。然而,高职教育中存在对高职院校劳动教育融入就业创业教育的认识淡化、社会协调机制僵化、实施过程虚化、覆盖面狭窄等问题。为此,高职教育需要领会劳动教育和就业创业教育融合的重要意义,构建产教融合机制驱动学生就业创业和劳动实践,在校园文化活动中嵌入劳动教育和就业创业教育元素,着力提升高职实践性教育教学活动的质量,强化新媒体平台对劳动教育和就业创业教育的引领作用,拓展劳动教育和就业创业教育融合的平台和载体。

研究生跨学科培养的热点与趋势——基于知识图谱软件的可视化分析

针对研究生跨学科培养方面的研究成果,基于Web of Science数据库,利用知识图谱分析等可视化手段进行了系统分析。发现:(1)从时间分布上,该领域的演进可划分为萌芽、发展和积累以及深度研究这3个阶段;(2)在知识结构分布上,已形成6个4人以上的合作圈,不过跨圈合作仍然较少,且不同国家和组织机构间的合作也较为分散;(3)本领域涉及3个核心热点问题,即跨学科培养模式,跨学科培养课程体系设计和跨学科培养路径。最后分析了该领域研究趋势,并提出了研究建议。

基于行动学习理念的创造型课堂教学模式探索

创造性人才的培养是知识经济时代的必然要求。基于行动学习理念提出QPRA课堂教学模式,由学生小组为基本行动学习单元,合力解决存在的实际问题,并在学习过程中进行质疑和反思,在此过程中获得相关知识,最终对学习成果付诸有效的执行。以期通过QPRA课堂教学的探索与实践对教学环节进行优化,创新创造型课堂教学模式,培养创造性人才,适应社会发展对人才的需求。