关于高职高专基础医学课程设置改革的探索

对高职高专基础医学课程设置的状况进行了比较分析，指出存在课程设置门次多、合并欠合理、师资不适应等问题。提出合理调整课程结构、优化课程安排及进行基础医学课程教学内容改革的建议。

全科医学导论课程教学策略的运用

就全科医师培训的核心课程全科医学导论中教学策略的运用进行了实践探索,指出始终要把学员的观念转变放在首位并贯穿于整个教学过程中,同时针对培训学员的具体情况因材施教、注重理论联系实际,师生互动并提出家庭医学理论、全科医生临床思维完善及健康档案建立为重点的教学策略.

高职高专护理专业课程结构的调整与改革

高职高专护理教育要培养出适应社会需求的高素质实用型护理人才,其核心内容是课程结构的调整与改革。课程结构体系要体现护理的特征,要注重体现出社区护理内容,注重学科间的互相渗透,必须确保毕业生的知识、技能、素质等综合水平达到高等专门技术人才的层次,以适应、胜任社会日益增长的卫生保健需求。需要多所高等院校协作,联合完成高职高专护理专业配套教材的建设,为实施课程结构的调整与改革提供基本保障。

深呼吸时P-R间期、P-P间期变化的临床意义

目的：通过深呼吸心电图试验，探讨观察心脏自主神经功能的无创性方法。方法：１０９ 名健康成人，描记１２ 导联心电图，在Ⅱ导联上分别描记平卧平静呼吸、深呼吸时心电图。分析Ｐ－Ｒ间期、Ｐ－Ｐ间期的变化。结果：深吸气时Ｐ－Ｒ间期、Ｐ－Ｐ间期均较平静呼吸缩短，深呼气时Ｐ－Ｒ间期、Ｐ－Ｐ间期均较平静呼吸时延长，均Ｐ＜ ０．０１。结论：深呼吸时Ｐ－Ｒ间期。