论多尼斯教学体系对现代小提琴教学的意义--以其小提琴教材为例

小提琴演奏的每一个动作都是由与其相关的某一块或一组肌肉运动引起的。而肌肉的运动又是由大脑皮层、中枢神经、神经末梢等控制的.由此可见,小提琴的教学如果是基于人体工程学开展,则从起步阶段就奠定了学习的科学性,学习效果也会大幅度提高.本文以德米特里•康斯坦丁•多尼斯的练习教材为载体,着重探讨人体工程学在小提琴教学法中应用的重要性.

小提琴协奏曲《梁祝》的作品分析

《梁山伯与祝英台》,简称《梁祝》,这一享誉世界的古代爱情故事,经过岁月的洗礼,仍然屹立于世界之林,在全世界都有着深远的影响。小提琴协奏曲《梁祝》的成功创作,将西方乐器小提琴中国化,更是吸引了无数的音乐爱好者,让全世界人民都认识到了中国的民族文化,标志着我国音乐向前迈进了一大步,本文通过对何占豪、陈钢的小提琴协奏曲《梁祝》进行分析,来表现其特征。

视觉、动作、听觉的三位一体--论小提琴试奏能力在演奏职业发展中的重要性及小提琴试奏技巧能力培养方法

视奏,作为音乐学院必修课程,为学生从事音乐职业打下坚实基础,架起稳固桥梁。试奏是音乐演奏方面的一门科学,它在专业音乐教育与音乐演奏方面有着十分重要的意义。本文拟从实际应用角度出发,对小提琴在试奏技巧培养和实践方面的重要性作出探讨,力求"以点带面",逐步深入:即从小提琴试奏技巧在职业交响乐团中的应用意义,试奏培养的初期铺垫及中后期教学的教材选择等展开讨论。

多元语境下音乐教育理念及其实践研究——以法国、德国基础音乐艺术教育为例

德国、法国有着全世界顶尖的音乐教育学府、音乐艺术院团,这与其国内科学的音乐教育传统、先进的音乐教育理念及音乐教育课程体系有着密切关联。作者结合宏观微观手段,对法国、德国的基础音乐教育从音乐教育理论、课程体系、课程设置、历年来的实际数据等多方面进行比对研究,以期为儿童早期素质教育提供参考。