全球视阈下高校图书馆发展面临的挑战与对策

进入21世纪后,全球化、数字化发展十分迅猛。高校图书馆的发展也面临诸多挑战,这些挑战主要来自环境、技术、客户和图书馆内部管理等方面。面对这些挑战,高校图书馆需要制定新的战略规划,深化改革,创新体制机制,努力提高服务质量和服务水平,以满足广大师生教育、学习和研究的需求。

“观察、思维、表达”的作文教学实验研究

小学语文教学大纲明确规定:"作文教学要从内容入手,指导学生选择有意义的内容和恰当的形式,写自己熟悉的事物。表达自己的真情实感。"这既是我们赖以进行作文教学的依据,又是小学作文的根本出路。作文要有材料。指导学生观察生活是一个重要途径。

如何培养学生的口语交际能力

众所周知,我国的基础教育正处在应试教育向素质教育转轨的时期。英语教学要实施素质教育。课堂教学是培养英语实践能力与交际能力的主要途径,中学英语教学的最终目的是培养学生运用英语进行交际的能力。从这一理念出发,中学英语课堂教学必须从传统的重语言知识教学向重学生实际语言运用能力的培养转轨,不断提高中学生英语口语交际能力,真正使英语教学成为教师与学生、学生与学生之间富有生命力的交际活动。

血清和糖皮质激素诱导的蛋白激酶2在肝细胞癌中过表达并介导肝癌细胞中糖原合成酶激酶-3β/β-连环蛋白信号传导

目的探讨血清和糖皮质激素诱导的蛋白激酶(SGK2)在肝癌组织与正常肝脏组织中的表达差异以及介导肝细胞癌(HCC)细胞中糖原合成酶激酶-3β(GSK-3β)/β-连环蛋白(β-catenin)信号传导的相关机制。方法收集配对的HCC及正常组织20对,采用实时荧光定量PCR技术检测SGK2 mRNA表达情况。应用蛋白质印迹法检测人肝癌细胞系Huh-7、SMMC-7721以及正常人肝细胞系L02中SGK2蛋白水平。应用SGK2 siRNA转染人肝癌细胞系SMMC-7721、Huh-7,然后使用蛋白质印迹方法检测上述转染成功细胞系中GSK-3β、β-catenin的蛋白质表达水平。计量资料以均值±标准差(±s)表示,统计学方法采用Student t检验。结果与配对正常肝组织中的表达水平相比,所有20个HCC样品中SGK2 mRNA表达上调。在两种人肝癌细胞系(Huh-7和SMMC-7721)中SGK2蛋白水平显著高于正常人肝细胞系(P<0.01)。在人HCC细胞系SMMC-7721和Huh-7中,SGK2表达下调抑制了未磷酸化GSK-3β表达。另外,在HCC细胞系中SGK2表达下调通过阻止β-catenin蛋白酶体降解来降低β-catenin的去磷酸化。结论SGK2在HCC中过表达并介导HCC细胞中GSK-3β/β-catenin信号传导。