“三全育人”视角下青年职业素养体系培育的现实路径——桂林旅游学院为例

在旅游产业升级与高质量发展的背景下,学生的职业素养成为企业录用人才中最看重的因素,旅游类本科院校为符合社会发展的需求与学生成长的需要,通过对旅游类专业学生职业素养教育现状的分析,总结出职业素养教育缺乏整体的系统化设计与运行、缺乏思政教育元素等问题,基于“三全育人”的理念,纵向上,从学生入学到毕业的“全过程”涵盖职业素养教育,横向上,通过显性的公共必修课与隐性的校园文化“全方位”熏陶学生的职业素养,让学生在进入工作岗位中实现“零适应”期。

高职学生“创学研结合”实践创新能力培养研究——产教融合视角下

旅游业高质量快速化发展与旅游产业转型升级的整体趋势,显现出对高素质技术技能服务人才的需求。我国高职院校面临人才培养体系、课程设置、专业建设、教学效果评价机制等方面的困境,在产教融合视角下探讨旅游实践创新型人才培养模式,通过搭建“以赛促教”平台,打造“创学研”优质课程,实现“零距离”校企合作,培养“双师型”教师,来解决我国当前旅游业发展与人民的旅游需求之间“不平衡不充分”的突出矛盾。

壮族“三月三”传统节日文化的开发路径创新研究

“三月三”作为国家级非物质文化遗产项目,具有全域性、原真性与民族性的节日特点,在当前保护与传承的时代背景下,壮族“三月三”面临民族节日活动脆弱性、原真性难以保护、民俗节日举办主体权益主次分工混乱等诸多现实问题。为此,通过民族传统节日“活化”传承,提供优质旅游文化产品,构建起壮乡民族形象,搭建“三月三”贸易平台,吸引游客实现当地旅游文化深度开发。

流通业集聚对居民消费率的影响研究——基于流通创新的中介效应

本文选取2011-2020年我国30个省份的省级面板数据,实证检验流通业集聚对居民消费率的影响,并分析流通创新在其中的中介效应。研究发现:流通业集聚能够显著提升居民消费率,在进行稳健性检验后该结论依旧成立;流通创新在流通业集聚与居民消费率之间发挥中介作用,即流通业集聚可通过推动流通创新间接提升居民消费率;流通业集聚对居民消费率的影响存在异质性,对于农村消费群体、中西部地区的提升效果更加显著。因此,提出发挥流通产业集聚效应、推动流通模式创新、促进城乡流通产业协同发展的政策建议。

论权力与权利的博弈——以新《行政诉讼法》为视角

行政诉讼解决"官民"纠纷,事实上涉及权力与权利的博弈,而诉权、审判权、执行权等如何行使,以及相互之间如何牵制以达到有效的动态平衡,是行政诉讼永恒的命题。我国行政诉讼模式总体上还是法院职权干预和职权推进模式,行政诉讼同时涉及到行政权与司法权关系问题,因而我国的行政诉讼出现"立案难、审理难、执行难"现象。文章以《行政诉讼法》新修改的内容为视角,以起诉、审理、判决、执行等机制的革新为主线,从众多新法条中分析、揭示权利与权力的关系。

自媒体时代大学生法治教育研究探析

信息社会的到来,搭建起了新的沟通渠道和信息传播方式,自媒体具有快速的信息传播性、高效的互动性和打破时空性,给大学生法治教育活动带来了新的挑战,吸引性下降、碎片化知识和多元化思想,新的挑战下,法治教学活动应结合新的发展特点,利用和发挥自媒体的优势,增加教学的时效性、逻辑性和素养性,整合平台,助推法治教育再上新台阶。