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让音乐教学插上美的翅膀
1
作者
范桂蓉
《儿童音乐》
2010年第4期44-47,共4页
音乐课堂教学本身是艺术教学,而艺术教学就更需要讲究教学的艺术性,以体现艺术的美、教学的美。在音乐课堂教学中,蕴含着丰富的情感和潜在的精妙之处,如果教师能细心寻求,深入钻研,精心设计,使学生在课堂中感受到美的环境,插上...
音乐课堂教学本身是艺术教学,而艺术教学就更需要讲究教学的艺术性,以体现艺术的美、教学的美。在音乐课堂教学中,蕴含着丰富的情感和潜在的精妙之处,如果教师能细心寻求,深入钻研,精心设计,使学生在课堂中感受到美的环境,插上美的翅膀,实现美的创造,那么优化音乐课堂教学、提高音乐教学质量将是必然的结果。
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关键词
音乐教学
音乐课堂教学
艺术教学
精心设计
美的创造
教学质量
艺术性
细心
原文传递
音乐课,美的享受
2
作者
范桂蓉
《儿童音乐》
2009年第5期54-58,共5页
音乐课堂教学本身是艺术教学,艺术教学就更需要讲究教学的艺术性,以体现艺术的美、教学的美。在音乐课堂教学中,蕴含着丰富的情感和潜在的精妙之处,如果教师能细心寻求,深入钻研,精心设计,使学生在课堂中感受到美的环境,插上美...
音乐课堂教学本身是艺术教学,艺术教学就更需要讲究教学的艺术性,以体现艺术的美、教学的美。在音乐课堂教学中,蕴含着丰富的情感和潜在的精妙之处,如果教师能细心寻求,深入钻研,精心设计,使学生在课堂中感受到美的环境,插上美的翅膀,实现美的创造,那么优化音乐课堂教学,提高音乐教学质量将是必然的结果。
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关键词
音乐课堂教学
艺术教学
享受
精心设计
教学质量
艺术性
原文传递
题名
让音乐教学插上美的翅膀
1
作者
范桂蓉
机构
广州市八一希望学校
出处
《儿童音乐》
2010年第4期44-47,共4页
文摘
音乐课堂教学本身是艺术教学,而艺术教学就更需要讲究教学的艺术性,以体现艺术的美、教学的美。在音乐课堂教学中,蕴含着丰富的情感和潜在的精妙之处,如果教师能细心寻求,深入钻研,精心设计,使学生在课堂中感受到美的环境,插上美的翅膀,实现美的创造,那么优化音乐课堂教学、提高音乐教学质量将是必然的结果。
关键词
音乐教学
音乐课堂教学
艺术教学
精心设计
美的创造
教学质量
艺术性
细心
分类号
G623.71 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
音乐课,美的享受
2
作者
范桂蓉
机构
广州市八一希望学校
出处
《儿童音乐》
2009年第5期54-58,共5页
文摘
音乐课堂教学本身是艺术教学,艺术教学就更需要讲究教学的艺术性,以体现艺术的美、教学的美。在音乐课堂教学中,蕴含着丰富的情感和潜在的精妙之处,如果教师能细心寻求,深入钻研,精心设计,使学生在课堂中感受到美的环境,插上美的翅膀,实现美的创造,那么优化音乐课堂教学,提高音乐教学质量将是必然的结果。
关键词
音乐课堂教学
艺术教学
享受
精心设计
教学质量
艺术性
分类号
J-4 [艺术]
G633.951 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
让音乐教学插上美的翅膀
范桂蓉
《儿童音乐》
2010
0
原文传递
2
音乐课,美的享受
范桂蓉
《儿童音乐》
2009
0
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