基于艺术专业的虚拟仿真实验室建设的路径研究

该文围绕吉林艺术学院艺术管理学院虚拟仿真实验室的建设进行探讨,概述了现阶段虚拟仿真实验室建设的基本情况,论述了虚拟仿真技术的适用性,同时对虚拟仿真技术的应用和教学资源整合问题提供说明。在艺术管理学院虚拟仿真实验室设计目标的指导下,浅析构建该实验室的系统架构、各功能部分、软硬件设施等,并针对在实际应用中的虚拟仿真实验室功能进行简要的剖析。

“智能+”时代高校实验室信息化建设的实践

步入“智能+”时代以来,信息化水平大幅度提升使得各行各业都呈现出新的发展态势,尤其在高等教育领域中,以虚拟仿真技术为基础的实验室为高校运行与发展提供了有力保障。为使高校科研工作进一步取得新成果,实验室信息化建设也是“智能+”时代赋予每位相关教育工作者的一项新任务。该文以吉林艺术学院实验室建设情况为依据,首先从建设虚拟仿真实验教学平台、建设自主实践教学平台两方面分析了“智能+”时代高校实验室信息化建设策略;其次阐述了当前影视艺术实验室智能+设备的应用。在“智能+”时代高校实验室功能结构设计方面,介绍了“智能+”时代高校实验室子系统和针对“智能+”时代高校实验室分区的相关建议。

艺术管理学课程思政教学探索与实践

艺术管理学课程思政建设是依据艺术管理专业的人才培养目标,即为社会培养具有人文素养、创新思维、管理技能的复合型应用型人才,在课程中融入社会主义核心价值观和中华民族优秀传统文化,引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。从课程安排、作业设计、案例教学等几方面对艺术管理学课程思政教学进行探索和实践,总结出一条可行之道。

中国内地电影管理制度的改良问题研究

自18世纪90年代末,电影就已经从国外传入到了我国并迅速在京城盛行,但是在播放期间出现了差错,使得宫廷内部对于播放电影有着明确的要求。直到清朝,电影才在京城内部发展出一定的规模,制定了相应的规章政策。直到现在,这种电影审查制度依然被采用,但是从现阶段来看,却暴露了一些问题,使得当下的电影只是在相应的规章制度内来进行创作,并没有在内容上制作精良的影片,因此限制了电影行业的发展。

5G虚拟仿真实验室在艺术管理专业实践教学中的应用研究

随着新文科背景下各学科的积极发展,艺术管理专业也随着科技的发展和市场的需求而不断发展。5G虚拟仿真实验室作为集云端学术交流、云端师资共享和云端资料存储等众多功能于一体的高技术实验室,积极地辅助艺术管理专业的各项教学活动。尤其在实践教学环节,虚拟仿真系统发挥了其代入感好、沉浸感强、让学生得到良好锻炼的效果,为教育工作者开拓了实践教学的思路。本文以视觉营销策略课程为例,通过构建高价课程内容,建立“线上+线下”课堂教学模式,解决传统实践教学过程中理论知识偏多、教学环境单一、实践教学场地受限等问题。

吉林艺术学院简介

吉林艺术学院诞生于1946年，前身为鲁迅艺术学院音乐系。1978年举办本科教育，1993年国务院学位委员会批准为硕士学位授予单位，1995年成为具有吉林省首批重点学科的院校。经过60余年的发展与建设，学院已成为一所在国内艺术教育领域有一定影响、东北地区唯一的综合性高等艺术学府。

论当下影视作品“叙事能力”缺失现象的危害——以《王朝的女人·杨贵妃》为例

我国数字技术迅猛发展和经济的繁荣,使影视业迎来了空前的发展空间,影视作品井喷式出现。叙事作为影视作品艺术特性的核心特征,是保证影视作品作为艺术独立性的根本,因此关注影视叙事能力、纯粹影视艺术性、回归价值导向本质是一个亟待解决的问题。

影视艺术传播视野中的内容与形式探析

随着我国物质生活水平的日渐提高,影视艺术也成为我国文化艺术的重要组成部分。影视艺术来源于生活,但是更高于生活。本文以影视艺术传播为中心内容,先是通过前两部分的内容展示了影视艺术作品的内容与形式的关联性,然后又阐述了当下影视艺术传播中的叙事方式变化。

新媒体背景下我国影视管理制度的创新研究

伴随着我国综合国力的提升和百姓生活的进步,我国各行各业都出现了革新。其中,我国影视业的变化非常巨大,不仅各类新技术被广泛应用到了制作中,各类新理论也层出不穷。笔者试图对其管理制度进行深入研究,为我国影视业的进步提供参考。

试论纪录片中视听手段的综合运用

从1895年12月诞生至今,纪录片经过一个多世纪光阴,在拍摄手法、展现形式、语言艺术、音乐效果等方面已地覆天翻。视觉、听觉两方面应用手段形成架构。本文从纪录片本身特点出发,进而综合多部纪录片为读者解读视听手段的综合运用。