以儿童音乐剧为载体培养大班幼儿音乐素养的实践研究

随着社会对儿童全面发展的日益重视,音乐教育作为培养儿童艺术素养的重要途径,其重要性愈发凸显。大班幼儿阶段,儿童正处于认知与情感快速发展的关键期,音乐素养的培养能够提升幼儿的审美能力,还能促进其情感表达的提升。儿童音乐剧作为一种集音乐、表演、舞蹈于一体的艺术形式,为大班幼儿提供综合发展音乐素养的绝佳平台。本研究旨在探讨以儿童音乐剧为载体,如何有效培养大班幼儿的音乐素养,为幼儿园音乐教育提供实践参考。