初中思想品德课巧用案例教学法的探究

在初中思想品德的授课过程中,存在着教学内容抽象化、课堂氛围不活跃等问题。对此,初中思想品德教师可巧用案例教学法,以加深学生对知识的理解,启迪学生思维,培养学生的思考能力。

提高初中政治课堂教学有效性的策略

18世纪启蒙思想家卢梭曾经说过：“教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西．”著名教育家夸美纽斯也指出，课堂应当是“快乐的场所”．那么，教师怎样才能给严肃而沉闷的政治课堂增添乐趣，给学生提供一个轻松的学习环境呢？在教学实践中，根据所教学生的现状，结合学科的特点，谈谈自己的一些认识．

初中道德与法治教学与微课的有机融合

由于信息技术的快速发展,微课已经成为一种非常重要的教学方式。这种教学方式在提高学生学习积极性,引导学生理解课本上的知识点,活跃课堂氛围,提高教师效率等诸多方面发挥了相当重要的作用。而如何将微课运用在初中的道德与法治课教学中已经成为一个相当重要的问题。本文就如何实现初中道德与法治教学和微课的有机融合进行深入探讨。

政治课生活化教学策略探赜

政治课教学若偏于理论性,教学氛围较为严肃,就会消磨学生的学习积极性。提高学生对政治课的学习投入度,一直是政治教师的头等大事。文章通过对政治生活化教学的分析,为政治教学提供一个新的方向。要以实际生活为切入点,抓住学生注意力;要善于引导学生在理论学习基础上进行实践;注重创设活动情境,使学生融入其中。