建构核心问题引领的活力课堂

小学数学相较于其他学科,抽象性更强,学生理解难度更大。正因为如此,学生对于数学的兴趣呈现出两极分化的状态。大多数学生无法从数学知识中寻找到与生活的关联点,需教师通过各类情境创设或问题进行引导。因此教师往往会以核心问题作为课堂重点,展开数学教学。而信息技术由于其出众的互动性与具象性特征,不仅能有效激发学生的兴趣,同时也能帮助学生快速准确地理解数学知识的内涵、找到数学知识与生活的关联,因此使用信息技术开展小学数学课堂教学有着重要意义。本文从小学数学课堂中应用核心问题的重要作用以及基本原则出发,提出在核心问题引领下的小学数学课堂中运用信息技术的价值,围绕问题情境、探究活动、思路梳理以及课堂评价四部分提出将信息技术应用于以核心问题引领的小学数学课堂教学的具体策略。

15881名农村妇女宫颈癌筛查结果

目的：了解农村妇女宫颈癌的发病情况及原因，探索农村妇女宫颈癌普查的可行方法及防治措施。方法对15881名农村妇女宫颈癌筛查结果进行分析。结果2012年宫颈癌筛查中，宫颈癌前病变检出率0.73%；宫颈癌检出率0.01%。40岁-组宫颈癌前病变（含宫颈癌）检出率最高为1.00%；随年龄增加，宫颈癌前病变（含宫颈癌）检出率呈下降趋势（ P〈0.05）。不同妇科病患者中，宫颈癌前病变（含宫颈癌）检出率差异有统计学意义（ P〈0.01），其中以宫颈炎患者的宫颈癌前病变（含宫颈癌）检出率最高为2.85%。结论妇女宫颈癌筛查是早期发现宫颈癌前病变和宫颈癌的重要措施。