以听觉体验为基础的音乐欣赏教学——以苏少版四年级上册《朝景》一课为例

《义务教育音乐课程标准(2011年版)》指出:“听觉体验是接受音乐的最重要和最基本的途径。”而音乐欣赏教学是以具体的音乐作品作为载体,以听觉体验为基础并结合其他的体验方法来感知音乐作品、领会音乐作品情感的一种师生共同参与的审美活动。文章作者分别从浪漫阶段、精确阶段、贯通阶段展开了以听觉体验为基础的音乐欣赏教学。

谈小学音乐课堂教学中音乐情感的内化过程

情感的表达是任何一种艺术形式的最终目标。音乐作为一种艺术形式,有其独特的一面。它随时间一样稍纵即逝,却又能表达出世间百态。在小学音乐课堂教学中,如何让学生获得这样的音乐情感,再将这样的音乐情感变成自身的音乐素养呢?

小学音乐欣赏中的整体感知之探微

整体感知是语文课堂中运用的一种学习方法。它是指在短时间内读完一篇文章后,最直接的心理感受。实际上,我们的音乐课堂也可以运用这样的方法,只是我们整体感知的是无形的音乐,而非有形的文字。音乐的整体感知:音乐作为一种听觉艺术,它并不像视觉艺术那样在时间中持续不断,而是通过整体的各个组成部分,按照一定的构思,陆续呈现和发展的。

奥尔夫教学法节奏训练在音乐课堂的运用——对律动《粉刷匠》教学片段的思考

《粉刷匠》是苏教版一年级下册第三单元的律动练习。这是一首风趣、活泼的波兰儿童歌曲。歌曲是二四拍的，一段体结构，大调式。很多老师是这样教学的：师：同学们见过粉刷匠吗？生：见过。师：谁来给我们演示一下？（生演示）师：粉刷匠刷墙的时候会有“刷”的声音。让我们去做一次粉刷匠吧。随着音乐的节奏做出粉刷匠刷墙的动作。

联觉在小学音乐欣赏教学中的应用——以《森吉德玛》教学为例

在音乐欣赏教学中,教师要想方设法开启学生的各种联觉,通过良好的音乐情境教学,选择有效的教学方法,对学生的听觉、视觉、运动、语言等各个器官进行刺激,帮助学生用多种感官的方式来感受体验音乐的过程。

音乐与内心的对话——体态律动教学法探析

体态律动是达尔克罗兹音乐教学中的一种方法。它是在音乐体验的过程中,以身体动作做出反应(这种反应可分为有意识和无意识两种),从而训练音乐节奏感的教学方法,在训练中不注重身体姿态或是外表形象,而是注重对音乐的体验和感受。通过体态律动,能够发展学生耳、眼、身体和脑之间进行交流的能力,使学生能够全面地领悟和体验音乐的韵律和节奏美。

谈联觉在小学音乐欣赏中的运用——以《森吉德玛》一课为例

在音乐欣赏教学中,我们要想方设法地开启学生的各种联觉,通过良好的音乐情境教学,选择有效的教学方法,对学生的听觉、视觉、运动、语言等各个器官进行刺激,帮助学生用多感官的方式方法来感受体验音乐的过程;在音乐课堂中,充分调动学生的眼、耳、口、肢体等多种感官积极参与音乐活动,让学生通过全身心的融入,加深体验的效果,提高他们的音乐素养。

“从美的事物中找到美”——小学音乐欣赏中丰富学生审美体验的有效策略

音乐欣赏是指以具体音乐作品为对象, 通过聆听及其他辅助手段来体验和领悟音乐的真谛.音乐审美体验, 是对音乐自身的把握, 是感受音乐的形式美, 是通过联觉和想象引起审美主体的审美感受.

小学低年级体验式音乐欣赏的有效策略

爱伦·科普兰在《怎样欣赏音乐》中说,如果你要更好地理解音乐,再没有比倾听音乐更重要的了。音乐是听觉的艺术,听觉体验是感受和理解音乐的先天条件。只有听明白了,才能够从体验式的欣赏走向审视性的音乐鉴赏。在小学音乐教学中,有几个问题值得教师思考:小学生听音乐,听的是音乐的什么?怎么听?如何听?

提升医院党支部组织生活会规范性、吸引力与时效性研究

为了推进医院各方面的工作与未来积极的建设,提升医院党支部组织生活会规范性、吸引力与时效性显得尤为重要,故对此做出可行性的研究。对本院的党支部成员进行研究调查,采取问卷的形式得到相关结果,并对结果进行分析研究,对其中所提出的意见做出针对性的探讨并得出解决方案。

浅谈医院后勤康复治疗物资供应与采购管理措施

医院采购管理涉及的基本要素较多,物资是其中主要要素,医院物资成本与治疗费用密切相关,该院针对各方面物资管理工作中发现的问题,进行原因分析,寻找有效的方法,从各个环节到整个采购流程采取措施,强化后勤物资供应全过程管理,使医院经济效益、社会效益均得到提升。医院后勤物资供应与采购管理改革满足了医疗卫生体质改革的需要,杜绝了传统物资管理的不良现象,满足了医疗机构新形势发展的需求,促进了医院长远发展,该文对医院后勤物资供应与采购管理措施展开探讨。

云平台仿人机器人的构建

本文分析了仿人机器人现状,利用云计算强大的数据处理功能,搭建云平台作为仿人机器人的远程"大脑",介绍该平台的整体架构及所需的关键技术,并完成仿人机器人在平地走路及上下楼时的步态规划。构建的云平台能够供更多用户使用,提高了资源利用率,实现了仿人机器人在现实环境中快速识别信息。

厦门白哈礁海域石珊瑚的分类鉴定

根据传统形态学分类方法,对2015年5~11月厦门白哈礁海域进行的珊瑚资源调查所采集到的8个石珊瑚样本进行了初步分类鉴定.通过对比鉴定文献和图集,结果显示:厦门白哈礁海域分布的石珊瑚有6种,分别是筒星珊瑚属的猩红筒星珊瑚(Tubastraea coccinea)、Tubastraea tagusensis和筒星珊瑚属未知种(Tubastraea sp.)以及木珊瑚属的未知种(Dendrophyllia sp.),木珊瑚科2个未知种(Dendrophylliidae sp.1、Dendrophylliidae sp.2).同历史文献对比显示,除了猩红筒星珊瑚外,其余5种都是厦门发现的新记录种.

浅谈小学数学学困生形成及转化

学困生是每个班级客观存在的,已经不是一个新问题了。对于小学阶段的学生,如果没有良好的学习习惯,对知识的掌握不好,很容易形成学困生,尤其数学学科,直接影响教学成败与否。因此;要切实有效地进行学困生的转化。不仅提高学生的基础知识水平,更能全面提高学生的知识素质和思想品德素质。

探析如何提高小学生的阅读能力

新课标在目标定位中指出:阅读是学生的个性化行为,应让学生在积极主动的朗读中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。实践经验也告诉我们,朗读是学生领略课文蕴涵情感的最佳途径,学生富有感情的朗读本身就是对语言文字有敏锐感觉的表现。

智能工厂改造的设备层互联方案

现场级数据的采集方案直接影响整个智能工厂系统的可靠性。本文从三PLC供应商(西门子、三菱、欧姆龙)各选择几种产品实现了组网方案。

基于T-S观测器的港口异步电机故障诊断

异步电机是海港传动运输系统的主要驱动设备,一旦发生故障就会影响运输设备的正常运行,给企业带来严重损失,尤其在装卸运输过程中易受到白噪声等因素的影响,故障特征与故障类型之间存在较强的非线性关系,因此提出了利用T-S模糊建模的方式建立异步电机的非线性系统模型,通过观测器跟踪进行残差计算,仿真结果证明了其可行性。

超激光治疗跟痛症临床疗效观察

目的：观察超激光治疗跟痛症的临床疗效。方法：将40例跟痛症患者随机分成观察组和对照组，每组各20例。观察组采用超激光治疗，对照组采用局部药物注射治疗。治疗前，治疗两周和结束一个月后采用视觉模拟量表法（VAS）记录患者持续行走半小时后双足负重疼痛评分。结果：治疗2周后，两组治疗方法均有明显疗效，治疗后与治疗前VAS值差异有统计学意义（P〈0．05），两组间的VAS值差异无统计学意义（P〉0．05）；治疗结束一个月后，两组间的VAS值有显著差异，差异有统计学意义（P〈0．05）。结论：超激光治疗跟痛症具有较好的临床疗效，而且疗效持续不易复发。