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政治教学中有效情感教育的探索
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作者 范汉平 《师道(教研)》 2011年第2期45-45,共1页
在日常教学中,不同教师在关于情感教学概念的理解上是存在差异的,但不可否认的是,情感教学其实是在教学过程中,教师借助一定的教育手段,有目的地引入或创设具有一定情感色彩的,以形象为主体的生动具体的场景,以引起学生一定的态... 在日常教学中,不同教师在关于情感教学概念的理解上是存在差异的,但不可否认的是,情感教学其实是在教学过程中,教师借助一定的教育手段,有目的地引入或创设具有一定情感色彩的,以形象为主体的生动具体的场景,以引起学生一定的态度体验,激发、调动和满足学生的情感需要,从而帮助学生理解教学内容并使学生的知识、情感、意志、行为等方面得到发展的积极的教学活动。 展开更多
关键词 情感教育 政治教学 日常教学 存在差异 教学概念 教学过程 情感教学 教育手段
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曾国藩治学之道与学术文化思想的当代价值 被引量:1
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作者 大平 范汉平 《湖南人文科技学院学报》 2018年第6期27-30,共4页
曾国藩在一生的读书治学和学术文化活动中,积累了丰富的治学与学术文化思想。他倡导"做读书明理之君子"、读书实为"进德"与"修业"、读书贵在有志有识有恒、治学必须严谨自持、力戒浮躁、兼收并蓄而又学... 曾国藩在一生的读书治学和学术文化活动中,积累了丰富的治学与学术文化思想。他倡导"做读书明理之君子"、读书实为"进德"与"修业"、读书贵在有志有识有恒、治学必须严谨自持、力戒浮躁、兼收并蓄而又学有专精、学以致用等读书治学之道与理学经世、"中体西用"、"文道俱至"等学术文化思想,对当今学子仍具有积极的借鉴意义和精神价值。 展开更多
关键词 曾国藩 治学 学术文化 当代价值
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未实际抢得财物情形下抢劫数额巨大情节加重处罚条款的适用
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作者 范汉平 《人民司法》 北大核心 2011年第14期48-50,共3页
【要点提示】被告人霍刚、王鑫合谋随机抢劫,致受害人轻伤,但由于受害人反抗而未实际抢得财物,被告人霍刚、王鑫在实施抢劫时并不知道被害人林某的财物达到数额巨大,但被害人林某被抢劫的裤袋内和挂包内的财物达到数额巨大、大。笔... 【要点提示】被告人霍刚、王鑫合谋随机抢劫,致受害人轻伤,但由于受害人反抗而未实际抢得财物,被告人霍刚、王鑫在实施抢劫时并不知道被害人林某的财物达到数额巨大,但被害人林某被抢劫的裤袋内和挂包内的财物达到数额巨大、大。笔者认为被告人霍刚、王鑫构成抢劫犯罪既遂毫无异议,但被告人霍刚、王鑫没有抢劫数额巨大财物的主观故意,也没有明知是数额巨大的财物而实施抢劫,最后也没有抢得数额巨大的财物.依据犯罪主客观相一致和刑罚罪刑相一致原则的精神,不应当对被告人霍刚、王鑫适用抢劫数额巨大情节的加重处罚条款。 展开更多
关键词 处罚条款 抢劫 财物 情节 犯罪既遂 被告人 主观故意 受害人
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绿色防腐实验探究
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作者 刘晓媛 +3 位作者 黄哲 王双进 范汉平 王敏 《少年发明与创造(中学版)》 2009年第4期48-48,共1页
我们看到商店出售的麻辣熟食、方便面中,都加入了化学防腐剂,吃多了,对人体有害。我们想研究从一些绿色植物中提炼防腐剂,用于对各种食品、动物尸体的防腐。
关键词 防腐剂 实验探究 绿色植物 方便面 化学 人体
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西瓜培育组合法
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作者 刘晓媛 黄哲 +2 位作者 王嘉之 王双进 范汉平 《少年发明与创造(中学版)》 2009年第8期42-43,共2页
我们雨山铺镇是远近闻名的西瓜之乡,各家各户年年都要种植西瓜,我们根据多年来的经验与观察得知:西瓜苗最容易得枯萎病。
关键词 西瓜 组合法 培育 种植
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