中学英语教师阅读课堂中的协商互动对学生即时口语输出的影响分析

有效的协商互动是阅读课堂促进学生二语习得的重要话语行为.本文采用了课堂观察和会话分析等研究方法,对八节中学阅读课堂教师协商互动的类型分布、 协商引发行为分布及不同的协商引发行为对学生即时口语输出的影响进行观察和分析. 研究发现： 在协商互动类型分布上,教师使用内容协商和意义协商的比例要远远高于形式协商.在协商引发行为分布上, 追加问题和提供线索引发内容协商; 修正和引发修正引发形式协商; 理解核查, 确认核查, 澄清请求, 督促导学和提供线索引发意义协商.进一步研究发现, 不同的协商引发行为对学生的即时口语输出均有促进作用, 但各种行为的促进作用有所差异.基于上述研究发现, 本文建议教师合理选择协商互动类型, 恰当运用协商引发行为以促进学生阅读理解能力发展并提高学生即时口语输出质量.

英语学习活动观中的问题链设计研究

问题链是英语阅读教学中常用的教学策略,是学生阅读学习时的思维支架。本文基于英语学习活动观,结合教学实例,在解读文本的基础上,设计引入式问题链、递进式问题链和探究式问题链,引导学生开展学习与理解、应用与实践、迁移与创新三类阶层性英语学习活动。高中课堂实践证明,引入式问题链有助于激活学生思维,导入课堂主题,理解语言意义和用法;递进式问题链有利于学生挖掘文本,内化所学语言和文化知识,培养阅读技能和思维能力;探究式问题链则促进了学生情境下语言的综合运用,锻炼了学生的迁移创新能力。由此可见,在英语阅读课堂上合理设计问题链有助于激活学生思维,挖掘文本,掌握语言知识,发展语言技能,推动创新思维发展。

基于改进遗传算法登机口分配优化问题研究

目前国内航空运输业迅猛发展,许多机场相继出现了旅客流量已达饱和状态。根据国务院出台的《全国民用机场布局规划》,到2020年我国民航运输机场总数将达到244个,新增机场97个,形成北方、华东、中南、西南、西北五大区域机场群。发展迅猛的势头使得各航空公司和机场措手不及。