奥氮平治疗老年精神分裂症临床疗效观察

2003年1月至2004年6月,我们用奥氮平治疗老年精神分裂症患者38例.现将结果报告如下.

关于提高科学基金申报工作质量的探讨

申请科学基金必须注意申报工作质量,做好前期调研,及时了解和掌握有关信息。要选择那些有基础性研究内容,有重要科学意义和应用前景,工作基础好,研究实力强,并在几年内能有阶段成果的课题申报。为了搞好课题申报工作,要求科研管理人员具有较好的业务素质和严谨的科学态度。只有调动科研人员的积极性,充分发挥各级学术委员会的作用,严格把关,增强竞争力,才能提高基金的“获准率”。

旋光法测定注射用酒石酸柱晶白霉素的含量

旋光法测定注射用酒石酸柱晶白霉素的含量哈尔滨市药品检验所（１５００１０）高为民，戴新羽哈尔滨医科大学附属一院药剂部（１５０００１）王美村，范淑贞酒石酸柱晶白霉素是一种常用的抗生素类药物，用于葡萄球菌、链球菌、肺炎球菌等的感染。黑龙江省药品标准（１９８...

血液透析患者心理状况及社会支持的临床研究

目的探讨尿毒症血液透析患者的心理健康状况及社会支持情况。方法采用症状自评量表(SCL-90)和社会支持评定量表对80例尿毒症血液透析患者进行调查分析,并与对照组进行对比分析。结果尿毒症血液透析患者组症状自评量表(SCL-90)中抑郁[(3.12±0.83)分]、焦虑[(2.82±0.57)分]、恐怖[(2.84±0.61)分]、躯体化[(2.58±0.58)分]等各项因子分明显高于对照组(P<0.01),在社会支持评定量表中主观支持[(19.27±2.19)分]和对社会支持利用度[(9.66±2.11)分]明显低于对照组(P<0.01或<0.01)。结论尿毒症血液透析患者存在有明显的抑郁、焦虑、恐怖、躯体化不适等不良心理状况,在社会中受支持程度和对支持的利用度较低。

静滴庆大霉素致严重过敏性休克伴昏迷一例

患者严某,男,32岁,因发热伴右耳疼痛三天入院,诊断:右耳中耳炎。给予静脉输液,第一组5％葡萄糖500ml,第二组10％葡萄糖500ml加入庆大霉素16万单位,每分钟80滴。当第二组液体输入400ml时,患者突感心悸、胸闷、呼吸困难。

电子治疗仪辅助治疗精神病100例观察

我院于1993年9月用澳门智峰科学医疗仪器公司制造的皇城牌电子治疗仪作为精神病辅助治疗,收到一定效果,现将应用的100例病人临床观察结果总结如下。 1 临床资料 1.1 一般资料为我院长期住院病人100例,经抗精神病药物治疗后病情得到控制。

氯噻吨与氯氮平治疗精神分裂症的效果比较

目的评价氯噻吨治疗精神分裂症的临床效果和副作用。②方法采用双盲法，将符合ＣＣＭＤ－２－Ｒ精神分裂症诊断标准的４１例病人随机分为氯噻吨组和氯氮平组，治疗４２ｄ，用ＢＰＲＳ，Ｓｉｍｐｔｏｎ，ＴＥＳＳ量表评价临床疗效及副作用。③结果氯噻吨与氯氮平总体疗效相似，氯噻吨对情感平淡、紧张焦虑、运动阻滞及敌对性等症状见效较快。二者的副作用均不明显，氯噻吨以锥体外系反应为主，氯氮平则以心动过速、流涎及粒细胞缺乏为主。④结论氯噻吨能有效地控制各种精神病症状。

单亲家庭初中生MMPI及附加量表测查结果分析

本研究分析了单亲家庭初中学生的MMPI及附加量表测查结果，发现该群体的总体心理素质正常,部分呈现性格偏离,小部分表现明显的病态，男女学生间无显著性差异。

关于农村幼儿园幼儿生活化劳动教育研究

劳动教育能够让幼儿形成正确的劳动观念,养成劳动习惯。乡村幼儿园对幼儿进行有效的劳动教育,能帮助幼儿养成良好的劳动习惯,形成积极的劳动态度,珍惜他人的劳动成果。本文对农村幼儿园生活化劳动教育展开研究,希望能够让幼儿形成正确的劳动观念和劳动态度。

利培酮与氯氮平治疗精神分裂症的效果比较

①目的 探讨利培酮治疗精神分裂症的临床效果及副作用。②方法 采用利培酮和氯氮平治疗精神分裂症各４０ 例，应用 Ｐ Ａ Ｎ Ｓ Ｓ， Ｔ Ｅ Ｓ Ｓ量表评定其疗效及副作用。③结果 氯氮平和利培酮总体疗效相当（ｕｃ＝ １．３７， Ｐ＞ ０．０５），对阳性症状的疗效基本一致（ｔ＝ １．２６～１．６５， Ｐ＞ ０．０５），对阴性症状的疗效，利培酮优于氯氮平（ｔ＝２．７８～３．１２， Ｐ＜ ０．０１）。利培酮主要副作用是轻微的锥体外系反应。④结论 利培酮能够有效地控制精神分裂症的阴性及阳性症状，并且副作用轻微，安全性高。

气功引起精神障碍16例临床分析

气功引起精神障碍１６例临床分析张泮民，范淑贞气功是我国的传统健身方法之一，其产生与祖国医学及民间关于“气”的概念有密切关系。长期以来，气功能否作为某种精神障碍的病因或诱发因素尚存在着很大争议。目前，尚无法明确气功引起精神障碍的本质。对于气功引起精神障...

浅谈本土资源在幼儿园特色活动中的开发与利用

为了进一步提高教学质量,在幼儿园特色教学活动开展过程,要以幼儿发展为根本,要不断采取更加完善的教学对策,以提高教学有效性。因此,本文通过对本土资源在幼儿园特色活动中的开发与利用的研究,总结了具体的教学对策。