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培养小学生良好的数学情商
1
作者
范满贯
《新课程研究(上旬)》
2008年第8期146-147,共2页
人的兴趣、情感、意志、习惯等非智力因素就是情商,它是影响学生学习的重要因素。在教学过程中,教师不仅要充分调动学生的智力活动,更要充分调动学生情商因素,让他们心情愉悦、思维活跃,自觉主动地投入到学习活动中来,从而提高学...
人的兴趣、情感、意志、习惯等非智力因素就是情商,它是影响学生学习的重要因素。在教学过程中,教师不仅要充分调动学生的智力活动,更要充分调动学生情商因素,让他们心情愉悦、思维活跃,自觉主动地投入到学习活动中来,从而提高学习效率。
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关键词
情商因素
小学生
数学
培养
非智力因素
学生学习
教学过程
智力活动
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职称材料
题名
培养小学生良好的数学情商
1
作者
范满贯
机构
宁晋县素邱学区
出处
《新课程研究(上旬)》
2008年第8期146-147,共2页
文摘
人的兴趣、情感、意志、习惯等非智力因素就是情商,它是影响学生学习的重要因素。在教学过程中,教师不仅要充分调动学生的智力活动,更要充分调动学生情商因素,让他们心情愉悦、思维活跃,自觉主动地投入到学习活动中来,从而提高学习效率。
关键词
情商因素
小学生
数学
培养
非智力因素
学生学习
教学过程
智力活动
分类号
G447 [哲学宗教—发展与教育心理学]
G623.5 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
培养小学生良好的数学情商
范满贯
《新课程研究(上旬)》
2008
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