三位一体,改创合一:“三进”工作下基于“互联网+”的应用型口译课程改革路径探究

分析将课程思政融入应用型口译课程教学的意义。在“三进”工作的指引下,结合“互联网+”的时代背景,从教学理念、口译教学资源库、教学内容、教学方法、教学评估等五个方面对高校应用型口译课程的发展和改革进行深入研究,以期能够提升高校应用型口译课程的教学效率和实用性,为党育人,为国育才。