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巧用假设思路 突破化学解题困境
1
作者
范珍凤
《数理化解题研究》
2021年第19期102-103,共2页
介绍了假设法在解化学题中的运用技巧.
关键词
解题技巧
假设法
高中化学
下载PDF
职称材料
化学教学中探究实验的有效利用
2
作者
范珍凤
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》
2016年第9期107-107,共1页
“有效教学”是一种教学理念,其内涵就是在正确的教育教学思想的指导下,通过教师的有效行为,取得最佳的教学效果,促进学生有效的发展。
关键词
化学教学
有效教学
教学效果
下载PDF
职称材料
题名
巧用假设思路 突破化学解题困境
1
作者
范珍凤
机构
山东省威海市第二中学
出处
《数理化解题研究》
2021年第19期102-103,共2页
文摘
介绍了假设法在解化学题中的运用技巧.
关键词
解题技巧
假设法
高中化学
分类号
G632 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
化学教学中探究实验的有效利用
2
作者
范珍凤
机构
威海二中
出处
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》
2016年第9期107-107,共1页
文摘
“有效教学”是一种教学理念,其内涵就是在正确的教育教学思想的指导下,通过教师的有效行为,取得最佳的教学效果,促进学生有效的发展。
关键词
化学教学
有效教学
教学效果
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
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1
巧用假设思路 突破化学解题困境
范珍凤
《数理化解题研究》
2021
0
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职称材料
2
化学教学中探究实验的有效利用
范珍凤
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》
2016
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