实现化学课堂教学“生活化”

本文阐明了在初中化学教学中实施教学“生活化”的重要性,结合教学实践叙述了实施化学课堂教学“生活化”的几点做法,小结了该项实践中取得的一些收获。本文的观点和做法对当今的化学课堂教学起到一定的借鉴和参考作用。

应用“分组学习”教学法转化差生

“分组学习”的特征是把本班的学生按好、中、差一定比例搭配，把全班学生分成若干个小组，每个小组选定2个组长，课堂和课后的教学都以小组为单位进行。老师监督小组长的学习，小组长监督组员的学习，并在各小组之间进行比赛，应用学生互教互帮的方式来拉动差生的学习，从而实现转化的目的。“分组学习”的实施过程如下。