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如何在音乐课堂中培养学生的爱国主义情怀
1
作者
范瑾芳
杜晗
《河南教育(教师教育)(下)》
2022年第4期70-71,共2页
在纪念五四运动100周年大会上的重要讲话中,习近平总书记指出:“对新时代中国青年来说,热爱祖国是立身之本、成才之基。当代中国,爱国主义的本质就是坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一。”教师要将素质教育与爱国主义教育相结合,通过...
在纪念五四运动100周年大会上的重要讲话中,习近平总书记指出:“对新时代中国青年来说,热爱祖国是立身之本、成才之基。当代中国,爱国主义的本质就是坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一。”教师要将素质教育与爱国主义教育相结合,通过音乐教学培养学生的爱国主义情怀,提高学生的音乐审美能力,不断培养学生爱祖国、爱党、爱人民,为祖国的繁荣昌盛而努力学习的爱国主义情操。
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关键词
爱国主义情怀
爱国主义教育
音乐课堂
爱祖国
爱国主义情操
素质教育
音乐审美能力
教学培养
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题名
如何在音乐课堂中培养学生的爱国主义情怀
1
作者
范瑾芳
杜晗
机构
鹤壁市鹿鸣小学
出处
《河南教育(教师教育)(下)》
2022年第4期70-71,共2页
基金
2021年度鹤壁市教科研课题“新时代小学音乐教学中渗透爱国主义教育的实践研究”的研究成果。课题编号:2021-JKLX-008。
文摘
在纪念五四运动100周年大会上的重要讲话中,习近平总书记指出:“对新时代中国青年来说,热爱祖国是立身之本、成才之基。当代中国,爱国主义的本质就是坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一。”教师要将素质教育与爱国主义教育相结合,通过音乐教学培养学生的爱国主义情怀,提高学生的音乐审美能力,不断培养学生爱祖国、爱党、爱人民,为祖国的繁荣昌盛而努力学习的爱国主义情操。
关键词
爱国主义情怀
爱国主义教育
音乐课堂
爱祖国
爱国主义情操
素质教育
音乐审美能力
教学培养
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
如何在音乐课堂中培养学生的爱国主义情怀
范瑾芳
杜晗
《河南教育(教师教育)(下)》
2022
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