“双减”背景下构建小学语文高效课堂的有效策略

一、当下小学语文教学存在的问题现阶段,双减政策的颁布与实施对小学语文教学提出了更高的要求,对于教师来说,不仅要在“量”上减轻学生的学习负担,也要在“质”上增强学生的学习效果,这样才能促进学生的全面发展。然而,从实际教学工作的开展情况来看,存在以下问题。

基于语文核心素养的朗读教学实践

核心素养背景下的朗读教学能提高学生参与朗读的积极性,培养学生良好的语感,感悟文本内涵,丰富情感,陶冶情操。在小学语文朗读教学中,怎么让学生想读、读好?如何发挥朗读在小学语文课堂教学中的作用?本文立足小学语文朗读教学现状,结合教学实际,探索核心素养背景下朗读教学的有效策略,以期为小学语文朗读教学的优化提供可行性思路。

深度学习视角下小学语文阅读教学的有效策略

为了提高语文阅读教学质量,文章首先分析了小学语文阅读教学现状,然后提出了深度学习视角下小学语文阅读教学的有效策略,包括激发兴趣、注重单元整合、品味语言、拓展背景资料、读写结合。

奇妙的海洋世界

海洋世界是奇妙的,当海面上波涛澎湃的时候,海底依然很宁静;海洋世界是丰富的,有各种动物和植物,海底还有丰富的物产。让我们一起到海洋世界畅游一番吧!