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浅谈传统文化与小学音乐课堂的融合策略
1
作者
范甜原
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2021年第10期436-438,共3页
对于小学阶段来说,音乐教学是非常重要的。小学阶段正是学生开阔视野、认知世界的关键阶段,这个时期任何学科的启蒙都可能造就学生更为强烈的学习爱好和天赋爆发。因此,作为音乐教师要抓住学生音乐启蒙的关键节点注入正能量的价值观念,...
对于小学阶段来说,音乐教学是非常重要的。小学阶段正是学生开阔视野、认知世界的关键阶段,这个时期任何学科的启蒙都可能造就学生更为强烈的学习爱好和天赋爆发。因此,作为音乐教师要抓住学生音乐启蒙的关键节点注入正能量的价值观念,带领学生认知和学习健康优质的音乐知识,提高学生对艺术之美的鉴赏能力。因此,优秀传统文化的注入是必不可少的。
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关键词
小学音乐
传统文化
融合教学
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题名
浅谈传统文化与小学音乐课堂的融合策略
1
作者
范甜原
机构
河北省承德市会龙山小学
出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2021年第10期436-438,共3页
文摘
对于小学阶段来说,音乐教学是非常重要的。小学阶段正是学生开阔视野、认知世界的关键阶段,这个时期任何学科的启蒙都可能造就学生更为强烈的学习爱好和天赋爆发。因此,作为音乐教师要抓住学生音乐启蒙的关键节点注入正能量的价值观念,带领学生认知和学习健康优质的音乐知识,提高学生对艺术之美的鉴赏能力。因此,优秀传统文化的注入是必不可少的。
关键词
小学音乐
传统文化
融合教学
分类号
G623.71 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
浅谈传统文化与小学音乐课堂的融合策略
范甜原
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2021
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