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浅谈发挥学生的主体作用
1
作者
范生堂
《魅力中国》
2010年第31期289-290,共2页
国家新一轮课程改革已启动,这次课改不是仅把原来的教学大纲换成课程标准,换换教材,而是从根本上改变学生的学习方式。因此,我们必须倡导新的学习方式,即自主学习、合作学习、探究学习的学习方法。本文就“自主学习”方式目前在中...
国家新一轮课程改革已启动,这次课改不是仅把原来的教学大纲换成课程标准,换换教材,而是从根本上改变学生的学习方式。因此,我们必须倡导新的学习方式,即自主学习、合作学习、探究学习的学习方法。本文就“自主学习”方式目前在中学英语教学中的运用及存在的问题做一些探索。
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关键词
学生
主体
教师
指导
下载PDF
职称材料
初中英语的听力教学优化策略分析
2
作者
范生堂
《中小学电教(下)》
2011年第3期48-48,共1页
英语听力在英语教学中扮演着重要的角色,听力能力是人们进行交往的重要途径,也是获得语言信息的重要来源。提高学生的英语听力能力是新的课程标准的要求,也是促进学生英语水平全面提高的一种需要。
关键词
听力教学
英语教学
优化策略
初中
英语听力
语言信息
课程标准
英语水平
原文传递
题名
浅谈发挥学生的主体作用
1
作者
范生堂
机构
河北内邱县金店镇中学
出处
《魅力中国》
2010年第31期289-290,共2页
文摘
国家新一轮课程改革已启动,这次课改不是仅把原来的教学大纲换成课程标准,换换教材,而是从根本上改变学生的学习方式。因此,我们必须倡导新的学习方式,即自主学习、合作学习、探究学习的学习方法。本文就“自主学习”方式目前在中学英语教学中的运用及存在的问题做一些探索。
关键词
学生
主体
教师
指导
分类号
G635.5 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
初中英语的听力教学优化策略分析
2
作者
范生堂
机构
内丘县金店镇中学
出处
《中小学电教(下)》
2011年第3期48-48,共1页
文摘
英语听力在英语教学中扮演着重要的角色,听力能力是人们进行交往的重要途径,也是获得语言信息的重要来源。提高学生的英语听力能力是新的课程标准的要求,也是促进学生英语水平全面提高的一种需要。
关键词
听力教学
英语教学
优化策略
初中
英语听力
语言信息
课程标准
英语水平
分类号
TU991.24 [建筑科学—市政工程]
原文传递
题名
作者
出处
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1
浅谈发挥学生的主体作用
范生堂
《魅力中国》
2010
0
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职称材料
2
初中英语的听力教学优化策略分析
范生堂
《中小学电教(下)》
2011
0
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