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上海潮滩生物遗迹探究型课程
1
作者
范
代读
郑志英
+2 位作者
范疏桐
范
清露
宋慧波
《科学教育与博物馆》
2017年第6期444-448,共5页
通过开发适合中小学科普教育的湿地生态探究型课程,增进学生对潮滩湿地生物多样性的认知。上海潮滩生物遗迹探究型课程包括介绍上海潮滩最常见的三种底栖动物的生物特征和行为习性,并开展现场观察与模型制作等活动,探究不同动物的遗迹特...
通过开发适合中小学科普教育的湿地生态探究型课程,增进学生对潮滩湿地生物多样性的认知。上海潮滩生物遗迹探究型课程包括介绍上海潮滩最常见的三种底栖动物的生物特征和行为习性,并开展现场观察与模型制作等活动,探究不同动物的遗迹特征,拓展学生对生物化石类型的理解。
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关键词
湿地生态
底栖生物
生物遗迹
探究学习
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题名
上海潮滩生物遗迹探究型课程
1
作者
范
代读
郑志英
范疏桐
范
清露
宋慧波
机构
同济大学海洋与地球科学学院
同济小学
河南理工大学资源环境学院
出处
《科学教育与博物馆》
2017年第6期444-448,共5页
基金
国家自然科学基金项目“全新世长江口低氧区形成与演化历史及控制机制”
中国东盟海上合作基金项目“长江三角洲与红河三角洲全新世沉积演化对比研究”的研究成果之一
文摘
通过开发适合中小学科普教育的湿地生态探究型课程,增进学生对潮滩湿地生物多样性的认知。上海潮滩生物遗迹探究型课程包括介绍上海潮滩最常见的三种底栖动物的生物特征和行为习性,并开展现场观察与模型制作等活动,探究不同动物的遗迹特征,拓展学生对生物化石类型的理解。
关键词
湿地生态
底栖生物
生物遗迹
探究学习
Keywords
wetland ecology
benthic animal
biogenic trace
inquiry learning
分类号
G633.98 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
上海潮滩生物遗迹探究型课程
范
代读
郑志英
范疏桐
范
清露
宋慧波
《科学教育与博物馆》
2017
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