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多种渠道,提高中学生的语文素养
1
作者
范百和
《作文成功之路(中考冲刺)》
2014年第7期21-21,共1页
语文素养,是学生在语文方面表现出的“比较稳定的、最基本的、适应时代发展要求的学识、能力、技艺和情感态度价值观”,是新课程标准中的一个核心概念。《语文课程标准》指出:“语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习...
语文素养,是学生在语文方面表现出的“比较稳定的、最基本的、适应时代发展要求的学识、能力、技艺和情感态度价值观”,是新课程标准中的一个核心概念。《语文课程标准》指出:“语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境,尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式。”在这崭新而富有挑战性的语文之旅中,我力求摆正自己的位置,注重从培养学生良好学习习惯和引导学生在合作活动中去体验,从而全面提高语文素养。
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关键词
语文素养
高中学生
《语文课程标准》
学生自主学习
情感态度价值观
新课程标准
学习兴趣
语文教学
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职称材料
题名
多种渠道,提高中学生的语文素养
1
作者
范百和
机构
福建省南安市东田中学
出处
《作文成功之路(中考冲刺)》
2014年第7期21-21,共1页
文摘
语文素养,是学生在语文方面表现出的“比较稳定的、最基本的、适应时代发展要求的学识、能力、技艺和情感态度价值观”,是新课程标准中的一个核心概念。《语文课程标准》指出:“语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境,尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式。”在这崭新而富有挑战性的语文之旅中,我力求摆正自己的位置,注重从培养学生良好学习习惯和引导学生在合作活动中去体验,从而全面提高语文素养。
关键词
语文素养
高中学生
《语文课程标准》
学生自主学习
情感态度价值观
新课程标准
学习兴趣
语文教学
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
多种渠道,提高中学生的语文素养
范百和
《作文成功之路(中考冲刺)》
2014
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