桥梁桩基施工技术研究

桩基作为桥梁的重要荷载支撑构件,由于桩基施工迅速,承载能力较高而且使用范围相对较广,在桥梁工程施工中得到了广泛的应用。

从“知识管理”角度谈网络教育资源的构建

网络教学资源存在实用性不强、更新不及时、使用效率低等问题,文章从知识管理的角度出发,围绕"人"与"信息"两个方面,提出构建区域化知识管理平台和创建三个联动机制,即应用系统与资源库和知识库的联动、人工审核与网络评价相结合和建立激励制度,确保网络教学资源的自增长和使用率,从而实现网络教学资源的数字化向知识的价值化转变。

企业人力资源管理职能外包分析

随着社会专业化分工的发展,外包开始兴起并在人力资源领域迅速发展。是否进行人力资源管理职能外包成为很多企业面临的一个难题。本文通过对企业人力资源管理职能的必要性、可行性和风险性进行分析,来研究企业人力资源管理职能外包的决策问题。

混合式学习——上好信息技术的一剂良方——以高中信息技术《字处理》为例

混合式学习是一种线上与线下相结合的教学模式，文章以高中信息技术《字处理》为例，探讨了混合式学习在信息技术课中的实际应用，提出了混合式学习在信息技术课中应用的建议：混合式学习的任务应该有适当难度；提供线上学习平台，构建线上与线下相结合、自主探究与接受学习相结合的混合教学结构。

失地老年人城市适应问题研究——以苏州青剑湖花园为例

失地老年人是失地农民中比较特殊的群体,他们对原有的生活方式更加依赖,对新生活的适应更加困难,而目前对老年人的研究较少。本文通过对江苏省苏州市拆迁安置小区青剑湖花园进行实地访谈调查,了解目前老年失地农民的城市适应问题,针对这些问题提出合理的对策和建议。

桥梁灌注桩施工技术研究

灌注桩作为基础的形式之一,在桥梁工程施工中得到了广泛的应用,介绍了桥梁基础施工灌注桩的施工工艺,对于相关施工作业的技术及管理人员具有一定的参考价值。

高校环境通识教育教学案例体系构建与应用

环境通识教育课是非环境专业的高校学生完整且系统地获取环境知识与技能的主要途径.案例教学法可以充分调动学生学习的积极性,提高学生课堂专注力.在环境通识教育中采用案例教学有利于学生系统性地掌握环境知识,实现知识的迁移与应用,培养引领社会可持续发展的综合型人才.本研究基于环境通识教育实践,构建了高校环境通识教育教学案例体系.同时,根据人口与资源、生态、大气、水体、土壤、固体废物等授课专题,分析并总结了一系列经典常用的环境案例或学生亲历的环境事件.

基于小组工作的健康教育在老年冠心病 PCI 术后延续护理中的应用

目的：探讨基于小组工作的健康教育在老年冠心病 PCI 术后延续护理中的应用效果。方法采用便利抽样法抽取宁波市某3个城区的老年冠心病 PCI 术后患者为研究对象,按照随机数字表法随机分为对照组和研究组各50例。对照组采用常规的社区健康教育法,研究组采取基于小组工作的社区健康教育。分别于出院前和出院后6个月后比较两组患者冠心病危险因素控制评价指标与健康调查量表（SF-36）得分情况。结果干预后6个月研究组患者吸烟者、BMI＜23 kg/ m2、血压＆＜140/90 mmHg、血脂＜2.6 mmol/ L 及运动≥150 min/周的例数分别为10,22,22,16,30例,与对照组比较,差异均有统计学意义（χ2值分别为4.236,10.262,5.152,5.828,14.242；P＜0.05）。6个月后研究组患者 SF-36量表总分为（110.00±20.97）分,高于对照组的（88.67±20.93）分,差异有统计学意义（t =5.66,P＜0.05）。结论基于小组工作的社区健康教育能有效提高 PCI 术后患者的健康行为和生活质量,是延续护理的有效途径之一。

企业持续成长的机理分析

随着经济环境变化的日益快速和复杂,企业如何能在不断变化的环境中脱颖而出,实现持续成长,已经成为一个越来越重要的课题。本文从企业持续成长这一视角来深入研究企业的持续发展之路。首先通过对国内外企业持续成长理论进行综合分析,对技术、资本、市场和制度四个维度进行分析,最终建立持续成长机理模型。