情境教学在初中语文写作教学中的应用

随着国家素质教育的推进,情境教学法越来越受到教师的青睐,特别是在写作教学中,情境教学法成为激发学生灵感,培养写作兴趣的重要教学手段。情境教学指教师创设生动的模拟场景,从而使学生产生真实的体验,掌握学习内容。本文提出导入课堂情境教学,激发学生学习兴趣;借助信息技术教学,创设写作教学情境;创设角色扮演情境,促进读写能力结合;创设体验性情境,提升学生的写作能力四点策略,希望对初中语文写作教学有所帮助。

日本“购岛”是公然挑战战后国际秩序

最近,日本政府公然将中国的钓鱼岛"国有化"。一些国际人士在接受新华社记者采访时指出,日本的这一举动是对战后国际秩序的不满和蔑视,为国际法所不容。——二战后国际秩序的基本框架十分明确。1945年日本裕仁天皇代表日本接受的《波茨坦公告》,以及《波茨坦公告》规定的日本必须执行的《开罗宣言》,构成了亚太地区战后国际秩序的基本框架。