浅谈对教师“教学风格”的培养

教学风格是教师把握教育理论、运用教育理论,完美地运筹和指导教学工作的个性综合素质的体现,是教师在长期的教学实践中独创的"传道"、"授业"、"解惑"之精髓,也是一个教师在教学工作中日益成熟的重要标志.主要表现在教学机智、教学艺术两个方面:

学法指导 贵在“三要”

本文论述了开展学法指导要从励志、授法、激行三个方面进行,最后使学生具有"爱国之心,报国之志,效国之行"的一些体会。

师德修养之我见

教师的职业价值在于奉献，在于通过教书育人的实践去体现对事业的热爱和忠诚。那么，怎样体现人民教师的这种高尚师德呢？笔者试从以身立教养师德，严谨治学练师能，教书育人尽师责三个方面谈点体会。一、以身立教养师德师德就是人民教师的职业道德。教师的师德修养归根到...

严谨治学练师能

严谨治学练师能■范秋娥赵新虎教书育人之业是一门科学，也是一门艺术，一个教师不仅要教好书，而且要育新人。显然，教师知识水平的高低，对待日常具体教书育人工作的态度，会直接、间接地影响教育劳动的效果，关系学生和整个社会的利益。一个教师只有严谨治学，学识渊博...