数学教师成长中所需要的营养——教育哲学观

新课改给数学教师带来了教育观念的震撼,但也带来了价值观念、思维方式等内心世界的错乱,这些都来自于数学教师教育哲学的缺失或不足.教育哲学从最深层次、最根本性的角度,帮助数学教师分析认识数学教育的本质.教育哲学为教育提供了价值判断,使数学教师获得教育评价观对新课程实施的内在意义.教育哲学提供了思考教育问题的思维方法,给为数学教师以改变数学课堂只注重形式的教育智慧.

用收敛类刻划第一可数公理

用收敛类诱导出满足第一可数公理的拓扑空间。

磁电治疗+手法按摩治疗盆底肌筋膜综合征患者盆底功能、疼痛程度的临床观察

目的探究在对盆底肌筋膜综合征患者治疗期间开展磁电治疗+手法按摩治疗对于患者盆底功能以及疼痛程度的影响。方法在2021年4月至2023年4月本院收治盆底肌筋膜综合征患者中选择100例为对象,数字随机排序划分对照组(50例,盆底磁电刺激治疗)和观察组(50例,开展磁电治疗+手法按摩治疗)。对比两组患者盆底功能,疼痛程度,Ⅰ、Ⅱ类肌纤维疲劳度,症状改善用时。结果治疗后观察组慢肌平均肌电值、快肌最大肌电值、静息平均肌电值、后静息平均肌电值均高于对照组(均P<0.05)。治疗后3、5、7 d观察组视觉模拟量表(VAS)评分均低于对照组(均P<0.05)。治疗后Ⅰ、Ⅱ类肌纤维疲劳度,观察组疲劳度低于对照组(P<0.05)。针对两组患者在恢复过程中盆底疼痛、排尿困难、压力性尿失禁改善用时进行统计,观察组用时均短于对照组(均P<0.05)。结论在对盆底肌筋膜综合征患者治疗期间开展磁电治疗+手法按摩治疗,可以改善患者盆底功能,并缓解患者疼痛程度和症状,有助于患者进行恢复。

面向全体学生 提高民族素质——义务教育初中数学大纲与港、台相应大纲的比较

义务教育是公民的素质教育。义务教育的特点之一是公民性，是每个适龄儿童都必须接受的教育，是着眼于提高人才素质的教育。为了借鉴其它地区的做法，深刻理解义务教育大纲，我们把国家教委颁布的大陆地区的《义务教育全日制初级中学数学数学大纲》初审稿（以下简称“初中大纲”）与香港地区的《数学科课程纲要》（中一至中三）1985年版（以下简称“香港纲要”）和台湾地区《国民中学数学课程标准》1983年版（以下简称“台湾标准”）作一些比较，并谈谈自己的几点看法。

函数f(x)是局部Lipschitz函数的判定定理

（ｘ）是局部Ｌｉｐｓｃｈｉｔｚ函数可由Ｂａｎａｃｈ空间推广到局部凸Ｈａｕｓｄｏｒｆ拓扑线性空间上。

二元二次多项式可分解的充要条件的更新

本文对二元二次多项式可分解的问题作了研究。给出了一个新的充要条件，并从这个新的充要条件中得出了一个简易可行的分解方法。

高频电波刀用于宫颈锥切术196例的护理体会

近年来，宫颈上皮内瘤样病变（CIN）患者明显增多，加上宫颈糜烂患者的年轻化，其保留生育功能的意识增强，传统治疗方法已不能适应患者的需求。本院于2003年12月-2006年10月用高频电波刀（Leep）治疗CIN患者196例，收到良好的疗效。现将护理配合介绍如下。

九年义务教育初中数学教学大纲(送审稿)与港、台相应大纲的比较

一、各地的学制及对数学教学的重视程度国内、香港、台湾均实行九年义务教育,且港、台均系六、三学制。(为方便起见,本文只以六、三学制的义务教育初中数学大纲与之比较)。台湾除在初中有必修数学内容外,还增添选修内容。数学科在国内、港、台均较为重视,在香港,数学课占总时间表的百分之十六,而国内按大纲规定时数统计,数学课约占总时间表的百分之十七。二、教学大纲的形式中国:分几何、代数制订总目标及各学年教学内容和教学要求; 香港:香港大纲全称为“数学科课程纲要”,由香港课程发展委员会编制。

助产士心身耗竭状态的原因分析与对策

目的了解妇产科病房助产士心身耗竭状况。方法采用问卷法对科室38名助产士进行调查。结果对38名长期从事妇产科工作的助产士,她们的心身耗竭状态(BS),表现为自卑感、厌恶工作、失去同情心、神经质等四大方面,且比较严重。结论力求把可能在助产士身上发生BS状态的现象限制在最小范围和控制在最低程度上。要保持良好的职业心态和人际关系外,提高医院管理者对助产士工作的理解和支持也是减轻助产士心身耗竭的有效途径。