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题名教师的使命与责任
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作者
范素蓉
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机构
雅安市雨城区六中
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出处
《雅安职业技术学院学报》
2001年第1期61-62,共2页
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文摘
作为教师,虽然我们几乎每天都在接触并谈论,尤其是在我们大谈素质教育、终身教育的时候,又有多少人对其有真正的认识和理解。为了弄清这些问题,更好地支持和关心中国的教育,我们不得不从教师的起源和诞生谈起。对于人类而言,真正教师的起源和诞生是随着人类社会生产力的发展而逐步产生并形成的,它是社会发展到一定的程度,因社会分工的具体化、细致化而产生的特定事物,是针对社会分工中形成的教育这种特殊分工而产生的特定对象,是专门从事教育这项特殊事业、
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关键词
终身教育
素质教育
教师
学校教育
社会分工
社会生产力
使命
功利主义
实用主义
人类文化
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分类号
G635.1
[文化科学—教育学]
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题名符号衍义:跨界设计
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作者
范素蓉
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机构
燕山大学
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出处
《明日风尚》
2016年第6期7-7,共1页
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文摘
本文通过设计、符号与符号语言的关系,设计了符号语言的理解,阐释了设计的概念、价值,并运用符号学的方法探讨符号设计的影响,介绍符号衍义在设计中的运用。随着市场竞争的不断加剧,设计行业之间的相互渗透和融合,使我们很难对一个企业或一个品牌和它的属性,跨界(crossover)依旧是国外最流行的字眼,从古至今,跨界的风波愈演愈烈,已代表一种崭新的审美样式的交融。
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关键词
符号学
衍义
跨界设计
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分类号
TB47
[一般工业技术—工业设计]
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