浅谈如何在中学历史教学中培养学生健全的人格

目前在中学教育中,重智能、轻人格这一片面的教育现状已引起广泛关注,历史教师要充分利用历史课程得天独厚的条件培养学生健全的人格:挖掘历史资源中人格教育元素对学生进行人格熏陶;更新教学理念、改进教学方法,对学生进行人格塑造;充分利用活动课型对学生进行人格完善等是中学历史教学中培养学生健全人格的有效途径。

浅谈幼儿入学前的心理准备

幼、小衔接问题一直是幼教理论界关注的热点问题。要以心理准备为切入点 ,加强幼、小衔接工作 ,帮助学龄前幼儿顺利地过渡到小学阶段。要使幼儿形成对学校的正确态度 ,培养幼儿的有意注意 ,开发其智力 。