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水平对置式汽车发动机的虚拟装配与动态仿真 被引量:1
1
作者 范红征 《汽车实用技术》 2014年第12期31-33,共3页
汽车发动机结构复杂,由很多零部件组成。虚拟装配是在三维设计软件中,从发动机缸体开始组装曲轴和四个活塞、气缸及其它零部件。动态仿真采用产品动画体现装配过程,验证曲轴活塞的干涉,并将动画用于发动机产品的培训。
关键词 四缸发动机 虚拟装配 产品动画
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名片盒塑件的多媒体开发
2
作者 范红征 江育波 刘志荣 《模具技术》 2006年第4期32-35,共4页
以名片盒塑件为例,介绍了注塑模课件的开发过程。设计出总体界面、模具零件界面、工程图纸界面、模具材料界面,把模具设计内容和相关知识生动地呈现出来。软件已实现的打印、链接、展示功能并提出软件的下一步开发方案。
关键词 注塑模 名片盒 多媒体课件
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数控技术跨专业人才培养模式的探讨
3
作者 范红征 《中国校外教育》 2014年第9期153-154,共2页
数控技术的人才培养要根据产业的转型升级和企业的人才需求发生转变,高职院校调整数控技术人才培养模式以适应这种变化。在数控技术跨专业人才培养实施过程中,充分利用网络课程资源,实现复合型技能人才培养目标。
关键词 数控技术 跨专业 网络课程 课内外学习
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电动曲线锯的动画仿真
4
作者 范红征 《电动工具》 2014年第5期11-14,共4页
基于IPA(Interactive Proauct Animator)动画软件进行的电动曲线锯动画仿真。模拟曲线锯以直线或曲线方式切割木材、金属、塑料等板材的工作原理、锯削过程以及装配顺序,意在将动画设计拓展运用在企业产品维修、产品培训和产品广告中。
关键词 电动曲线锯 动画仿真 品牌宣传
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半固态加工工艺在汽车制造业中的应用与发展 被引量:6
5
作者 叶春生 潘冶 +1 位作者 范红征 陈军 《汽车工艺与材料》 2000年第12期1-4,共4页
以铝、镁合金为例,介绍新型金属加工技术-半固态加工工艺在汽车制造业中的应 用 ,并介绍该工艺在我国的应用与展望。
关键词 半固态加工 应用 铝合金 镁合金 汽车 加工工艺
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关于培养高职学生科研能力的探讨 被引量:2
6
作者 蔡晓双 李琳琳 范红征 《文教资料》 2008年第11期151-,143,共2页
带领学生参与科研课题是高职教学模式的一种尝试.本文通过阐述指导学生参与课题的过程和实施方法,总结了如何根据专业选择课题培养学生创新能力的经验和体会,证明了让学生参与科研课题不仅能促进学生对专业技能的掌握,而且能培养学生自... 带领学生参与科研课题是高职教学模式的一种尝试.本文通过阐述指导学生参与课题的过程和实施方法,总结了如何根据专业选择课题培养学生创新能力的经验和体会,证明了让学生参与科研课题不仅能促进学生对专业技能的掌握,而且能培养学生自我获得和更新知识的能力,从而有利于其职业生涯的可持续发展. 展开更多
关键词 高职学生 科研课题 创新能力
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铸造热锻模具钢的发展现状与应用 被引量:5
7
作者 叶春生 范红征 陈军 《国外金属热处理》 2001年第5期11-14,共4页
本文从化学成分的选择、材质的控制、成形工艺、强韧化工艺等方面介绍铸造热锻模具钢的发展现状,并浅述其应用和经济效益。
关键词 铸造 热锻模具钢 锻造 硬度 冲击韧性
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螺纹联接件的参数化设计
8
作者 李琳琳 张义平 范红征 《煤矿机械》 北大核心 2007年第11期94-96,共3页
基于AutoCAD2004的平台,并以Access为后台数据库管理系统,利用VBA作为二次开发的工具,开发了螺纹联接件的参数化绘图系统,从而在处理螺纹联接件作图时,载入相应的工程后,可以自动实现这个复杂的作图过程,有利于提高螺纹联接件装配图的... 基于AutoCAD2004的平台,并以Access为后台数据库管理系统,利用VBA作为二次开发的工具,开发了螺纹联接件的参数化绘图系统,从而在处理螺纹联接件作图时,载入相应的工程后,可以自动实现这个复杂的作图过程,有利于提高螺纹联接件装配图的绘制效率和准确性,介绍了设计过程并重点分析了关键技术。 展开更多
关键词 参数化设计 AutoCAD2004二次开发 VBA 螺纹联接件
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Java在信息集成系统开发中的应用研究
9
作者 张昱 范红征 《安庆师范学院学报(自然科学版)》 2000年第2期29-30,共2页
在讨论 Java技术在信息集成系统开发应用中的几个问题的基础上 ,具体提供了一个开发应用的实例。
关键词 JAVA 信息集成系统 JDBC APPLET 开发
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《机械产品动画》课程与企业项目融合的双创教学实践 被引量:1
10
作者 范红征 《唯实(现代管理)》 2018年第12期49-50,共2页
高职院校师生创业是教学和科研更高层次的体现,创业要先有双创教育再有创业实践。结合高职学生的培养目标,学生创业项目应面向应用,实际完成企业的项目。在创业过程中,学生通过学期项目等教学环节,实践创新创业能力的训练,在知识、技能... 高职院校师生创业是教学和科研更高层次的体现,创业要先有双创教育再有创业实践。结合高职学生的培养目标,学生创业项目应面向应用,实际完成企业的项目。在创业过程中,学生通过学期项目等教学环节,实践创新创业能力的训练,在知识、技能和意志品德上提升自己。 展开更多
关键词 高职学生 创新创业 企业项目
原文传递
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