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以游戏舞蹈助推舞蹈美育的实践研究
1
作者
范绮涵
《艺术教育》
2017年第9期118-119,共2页
游戏舞蹈是指从游戏中提取舞蹈元素、寻求二者间共性,并运用游戏的方式引导学生进入舞蹈学习意境的一种教学方式。游戏舞蹈通过角色扮演、原形变异、意象投射等策略帮助学生打通想象世界和现实世界,推动其从单一模仿到创造联系,进而在...
游戏舞蹈是指从游戏中提取舞蹈元素、寻求二者间共性,并运用游戏的方式引导学生进入舞蹈学习意境的一种教学方式。游戏舞蹈通过角色扮演、原形变异、意象投射等策略帮助学生打通想象世界和现实世界,推动其从单一模仿到创造联系,进而在想象世界里畅游,使学生在玩的过程中舞动肢体、表达情感,同时在培养学生的发散性思维以及观察力、想象力和创造力方面具有一定的美育作用。游戏舞蹈不仅有效地提高了舞蹈教学的普及性,还提高了学生的参与度,能够激发学生的创造力。文章阐述了游戏舞蹈的教学方法。
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关键词
舞蹈教学
游戏
观察力
想象力
创造力
原文传递
题名
以游戏舞蹈助推舞蹈美育的实践研究
1
作者
范绮涵
机构
温州市瓯海艺术实验小学
出处
《艺术教育》
2017年第9期118-119,共2页
文摘
游戏舞蹈是指从游戏中提取舞蹈元素、寻求二者间共性,并运用游戏的方式引导学生进入舞蹈学习意境的一种教学方式。游戏舞蹈通过角色扮演、原形变异、意象投射等策略帮助学生打通想象世界和现实世界,推动其从单一模仿到创造联系,进而在想象世界里畅游,使学生在玩的过程中舞动肢体、表达情感,同时在培养学生的发散性思维以及观察力、想象力和创造力方面具有一定的美育作用。游戏舞蹈不仅有效地提高了舞蹈教学的普及性,还提高了学生的参与度,能够激发学生的创造力。文章阐述了游戏舞蹈的教学方法。
关键词
舞蹈教学
游戏
观察力
想象力
创造力
分类号
J701 [艺术—舞蹈]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
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1
以游戏舞蹈助推舞蹈美育的实践研究
范绮涵
《艺术教育》
2017
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