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刍议中职英语口语教学存在的问题及策略
1
作者
范美含
《新潮电子》
2023年第2期131-133,共3页
随着我国中职教育改革不断推进,针对满足现阶段人才需求的教学目标,也在逐步提升。为满足英语专业人才的需求,填补社会英语人才缺口,中职教育应注重从英语口语课堂教学做起,满足这一社会需求。提升学生英语口语能力,进而提升英语综合学...
随着我国中职教育改革不断推进,针对满足现阶段人才需求的教学目标,也在逐步提升。为满足英语专业人才的需求,填补社会英语人才缺口,中职教育应注重从英语口语课堂教学做起,满足这一社会需求。提升学生英语口语能力,进而提升英语综合学习能力。为社会输送更多实用性英语人尢以此有效拓展英语教学内容,提升英语口语课堂教学能力,达成中职英语课堂教学有效性策略。
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关键词
中职英语
口语教学
问题现状
方法策略
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职称材料
科教产融合背景下“交通经济与政策”课程的教学改革与实践
2
作者
钟绍鹏
范美含
王仲
《黑龙江教育(高教研究与评估)》
2022年第12期33-37,共5页
为了适应新时代交通强国、一带一路、新基建等政策对交通工程专业创新复合型人才的需求,文章通过对国内外“交通经济与政策”课程建设模式的探寻与分析,找出其中存在的问题,并据此建立了科教产融合的“交通经济与政策”课程体系。该体...
为了适应新时代交通强国、一带一路、新基建等政策对交通工程专业创新复合型人才的需求,文章通过对国内外“交通经济与政策”课程建设模式的探寻与分析,找出其中存在的问题,并据此建立了科教产融合的“交通经济与政策”课程体系。该体系通过重视学生基础能力、创新能力的培养,以及改进后循环递进式的教学质量考察体系,使得课程教学质量得到了大幅度的提升,也为交通工程专业本科教育提供了一定启示。
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关键词
交通经济
交通政策
科教产融合
交通工程专业
课程改革
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职称材料
“三教”改革背景下的中职英语情境教学策略探究
3
作者
范美含
《科幻画报》
2022年第6期0245-0247,共3页
中职教育的改革目标是培养适应现代化建设需要的高素 质人才,为了实现这一目标,“三教”改革逐渐在中职教育中 推行。“三教”指的是教师、教材和教法,在这一背景下,中 职英语教学可以采用情境教学法,通过创造真实的语言环境, 帮助学生...
中职教育的改革目标是培养适应现代化建设需要的高素 质人才,为了实现这一目标,“三教”改革逐渐在中职教育中 推行。“三教”指的是教师、教材和教法,在这一背景下,中 职英语教学可以采用情境教学法,通过创造真实的语言环境, 帮助学生更好地理解和运用英语,在激发学生学习兴趣和动 力、提高学生语言交际能力的基础上,培养他们的合作精神 和创新意识。因此,本文就“三教”改革背景下的中职英语 情境教学策略展开研究和讨论,以提高学生的英语实际运用 能力。
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关键词
“三教”改革背景下
中职英语
情境教学
策略研究
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职称材料
基于情境教学法的中职英语大单元教学设计研究
4
作者
范美含
《科幻画报》
2022年第4期0043-0045,共3页
在中职英语的教学实践中,结合情境教学法的作用,教师要设计大单元教学的模式,从整体情境的视角,推动中职英语教学内容和形式的创新,转变教学理念,组织学生进行大单元学习,在情境中提高英语学习的效果。本文分析了情境教学法在中职英语...
在中职英语的教学实践中,结合情境教学法的作用,教师要设计大单元教学的模式,从整体情境的视角,推动中职英语教学内容和形式的创新,转变教学理念,组织学生进行大单元学习,在情境中提高英语学习的效果。本文分析了情境教学法在中职英语大单元教学中的作用,结合大单元教学的意义,总结了情境教学法在中职英语大单元教学中的设计和实践策略。
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职称材料
题名
刍议中职英语口语教学存在的问题及策略
1
作者
范美含
机构
甘肃省白银市职业中等专业学校
出处
《新潮电子》
2023年第2期131-133,共3页
基金
甘肃省教育科学“十三五”规划2020年度一般课题“中职学校英语口语教学改革及创新研究——以白银市职业中等专业学校为例”(GS[2020]GHB0791)研究成果。
文摘
随着我国中职教育改革不断推进,针对满足现阶段人才需求的教学目标,也在逐步提升。为满足英语专业人才的需求,填补社会英语人才缺口,中职教育应注重从英语口语课堂教学做起,满足这一社会需求。提升学生英语口语能力,进而提升英语综合学习能力。为社会输送更多实用性英语人尢以此有效拓展英语教学内容,提升英语口语课堂教学能力,达成中职英语课堂教学有效性策略。
关键词
中职英语
口语教学
问题现状
方法策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
科教产融合背景下“交通经济与政策”课程的教学改革与实践
2
作者
钟绍鹏
范美含
王仲
机构
大连理工大学交通运输学院
大连理工大学
出处
《黑龙江教育(高教研究与评估)》
2022年第12期33-37,共5页
基金
国家自然科学基金/国家自然科学基金委项目“考虑可达性的自动驾驶共享车辆最优定价模型与策略研究”(71971038)
国家自然科学基金/国家自然科学基金委项目“基于多源异构数据关联与融合的公交系统问题诊断与主动优化”(52272308)
+1 种基金
国家自然科学基金/国家自然科学基金委项目“考虑负面土地利用效应的道路拥挤收费模型与方法:基于帕累托优化原理”(71701030)
国家本科教学工程项目“《交通经济与政策》一流课程建设与实践”(2021年)。
文摘
为了适应新时代交通强国、一带一路、新基建等政策对交通工程专业创新复合型人才的需求,文章通过对国内外“交通经济与政策”课程建设模式的探寻与分析,找出其中存在的问题,并据此建立了科教产融合的“交通经济与政策”课程体系。该体系通过重视学生基础能力、创新能力的培养,以及改进后循环递进式的教学质量考察体系,使得课程教学质量得到了大幅度的提升,也为交通工程专业本科教育提供了一定启示。
关键词
交通经济
交通政策
科教产融合
交通工程专业
课程改革
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
“三教”改革背景下的中职英语情境教学策略探究
3
作者
范美含
机构
白银市职业中等专业学校
出处
《科幻画报》
2022年第6期0245-0247,共3页
文摘
中职教育的改革目标是培养适应现代化建设需要的高素 质人才,为了实现这一目标,“三教”改革逐渐在中职教育中 推行。“三教”指的是教师、教材和教法,在这一背景下,中 职英语教学可以采用情境教学法,通过创造真实的语言环境, 帮助学生更好地理解和运用英语,在激发学生学习兴趣和动 力、提高学生语言交际能力的基础上,培养他们的合作精神 和创新意识。因此,本文就“三教”改革背景下的中职英语 情境教学策略展开研究和讨论,以提高学生的英语实际运用 能力。
关键词
“三教”改革背景下
中职英语
情境教学
策略研究
分类号
N [自然科学总论]
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职称材料
题名
基于情境教学法的中职英语大单元教学设计研究
4
作者
范美含
机构
白银市职业中等专业学校
出处
《科幻画报》
2022年第4期0043-0045,共3页
文摘
在中职英语的教学实践中,结合情境教学法的作用,教师要设计大单元教学的模式,从整体情境的视角,推动中职英语教学内容和形式的创新,转变教学理念,组织学生进行大单元学习,在情境中提高英语学习的效果。本文分析了情境教学法在中职英语大单元教学中的作用,结合大单元教学的意义,总结了情境教学法在中职英语大单元教学中的设计和实践策略。
分类号
N [自然科学总论]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
刍议中职英语口语教学存在的问题及策略
范美含
《新潮电子》
2023
0
下载PDF
职称材料
2
科教产融合背景下“交通经济与政策”课程的教学改革与实践
钟绍鹏
范美含
王仲
《黑龙江教育(高教研究与评估)》
2022
0
下载PDF
职称材料
3
“三教”改革背景下的中职英语情境教学策略探究
范美含
《科幻画报》
2022
0
下载PDF
职称材料
4
基于情境教学法的中职英语大单元教学设计研究
范美含
《科幻画报》
2022
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
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