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将剪纸艺术融入课内外
1
作者
范美娅
《教育研究与评论(小学教育教学)》
2020年第11期81-84,共4页
把剪纸作为校本课程列入课表,将其融入课内外,确保剪纸艺术教育常态化。课内,通过各学科教学渗透,既使剪纸艺术在课内得以深化,又让学科教学呈现出多元化气象。课外,通过美化校园类、竞技比赛类、服务社区类、感恩教育类活动,让学生在...
把剪纸作为校本课程列入课表,将其融入课内外,确保剪纸艺术教育常态化。课内,通过各学科教学渗透,既使剪纸艺术在课内得以深化,又让学科教学呈现出多元化气象。课外,通过美化校园类、竞技比赛类、服务社区类、感恩教育类活动,让学生在动手、动脑中享受快乐、体验成功、树立自信、磨炼意志,在潜移默化中受到“无声”“正向”的教育。
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关键词
剪纸艺术
学科整合
社团活动
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题名
将剪纸艺术融入课内外
1
作者
范美娅
机构
江苏省南京市江北新区泰山小学
出处
《教育研究与评论(小学教育教学)》
2020年第11期81-84,共4页
文摘
把剪纸作为校本课程列入课表,将其融入课内外,确保剪纸艺术教育常态化。课内,通过各学科教学渗透,既使剪纸艺术在课内得以深化,又让学科教学呈现出多元化气象。课外,通过美化校园类、竞技比赛类、服务社区类、感恩教育类活动,让学生在动手、动脑中享受快乐、体验成功、树立自信、磨炼意志,在潜移默化中受到“无声”“正向”的教育。
关键词
剪纸艺术
学科整合
社团活动
分类号
G623.75 [文化科学—教育学]
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作者
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1
将剪纸艺术融入课内外
范美娅
《教育研究与评论(小学教育教学)》
2020
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