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探究性学习与常态教学的融合之道——浅谈初中数学教学体会
被引量:
6
1
作者
范胜芬
《数学教学通讯(初等教育)》
2015年第7期52-53,共2页
探究性学习方法随着初中新课改的不断深入,在初中教育教学中的应用价值日益凸显.初中数学教学现状当前不容乐观,迫切需要提高教学质量.实施探究性学习是提高初中数学教学质量的重要途径.本文针对探究性学习和初中数学常态教学的融合进...
探究性学习方法随着初中新课改的不断深入,在初中教育教学中的应用价值日益凸显.初中数学教学现状当前不容乐观,迫切需要提高教学质量.实施探究性学习是提高初中数学教学质量的重要途径.本文针对探究性学习和初中数学常态教学的融合进行了探究,以期为提高初中数学教学水平提供理论参考.
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关键词
初中数学
探究性学习
教学体会
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职称材料
题名
探究性学习与常态教学的融合之道——浅谈初中数学教学体会
被引量:
6
1
作者
范胜芬
机构
江苏连云港市东海县横沟中学
出处
《数学教学通讯(初等教育)》
2015年第7期52-53,共2页
文摘
探究性学习方法随着初中新课改的不断深入,在初中教育教学中的应用价值日益凸显.初中数学教学现状当前不容乐观,迫切需要提高教学质量.实施探究性学习是提高初中数学教学质量的重要途径.本文针对探究性学习和初中数学常态教学的融合进行了探究,以期为提高初中数学教学水平提供理论参考.
关键词
初中数学
探究性学习
教学体会
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
探究性学习与常态教学的融合之道——浅谈初中数学教学体会
范胜芬
《数学教学通讯(初等教育)》
2015
6
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