基于混合模式的初中数学创新型课堂

随着我国信息化水平的深入发展,教育改革的推进,混合模式的教学方式受到了教学领域广泛的关注。在数学教学的过程中使用混合模式进行教学,能够培养学生的创造能力和学生的综合能力。本文主要将基于混合模式对初中数学的教学进行创新性的研究。

妊娠期糖尿病的规范化治疗对妊娠结局的影响分析

目的研究规范化治疗应用在妊娠期糖尿病当中对其妊娠结局产生的影响。方法选取2020年1月—2022年12月浦城县医院收治的妊娠期糖尿病患者80例,采用单双号法分为探讨组40例、参照组40例,参照组应用常规化治疗,探讨组进行规范治疗,对比治疗前后患者血糖、糖化血红蛋白以及不良妊娠结局、新生儿不良结局。结果治疗前,探讨组餐后2 h血糖、空腹血糖分别为(7.11±0.25)、(6.91±0.32)mmol/L,糖化血红蛋白(7.53±0.31)%与参照组对比,差异无统计学意义(P>0.05),治疗后,探讨组餐后2 h血糖、空腹血糖分别为(5.23±0.41)、(4.15±0.43)mmol/L,糖化血红蛋白(5.25±0.54)%显著低于参照组,差异有统计学意义(t=13.881、12.092、8.746,P<0.001)。探讨组不良妊娠结局发生率低于参照组,差异有统计学意义(P<0.05),探讨组新生儿不良结局发生率低于参照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论妊娠期糖尿病患者当中应用规范化治疗可降低不良妊娠结局发生率,改善血糖水平。

中职数学教学中信息化技术的应用研究

随着中职数学教材的不断优化,在中职数学教学中,信息化技术已经被应用的越来越广泛。因为信息化技术既符合现代人教育的需求,又可以帮助教师在教学中提升教学质量,同时也可以让教师在巩固学生学习效果的同时,让学生在学习数学时化繁为简,多元化发展,提升学生的学习兴趣及思维能力,让学生学习效果更佳。