期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到2篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
莫道生活事儿浅　须察蕴含理之深──兼谈“深入浅出”地教学
1
作者 范良邦 《人民教育》 北大核心 1999年第8期46-47,共2页
关键词 数学归纳法 含理 实数的连续性 大胆地面对 递推原理 教学内容 初中生 统筹方法 爱因斯坦 教学联系
原文传递
解数学题的思维起步方向
2
作者 范良邦 《中学数学教学参考》 1996年第4期17-,49,共2页
解数学题的思维起步方向浙江省庆元县荷地中学范良邦“问题是数学的心脏，学数学就意味着解题”．面对问题，能否迅速，准确地找到解题突破口，实现解题的思维起步，是义务教育对能力的要求．本文通过例题说明五种思维起步的方向．一、... 解数学题的思维起步方向浙江省庆元县荷地中学范良邦“问题是数学的心脏，学数学就意味着解题”．面对问题，能否迅速，准确地找到解题突破口，实现解题的思维起步，是义务教育对能力的要求．本文通过例题说明五种思维起步的方向．一、寻求问题性质的相对性数学问题，大体... 展开更多
关键词 数学题 数学问题 问题性质 浙江省庆元县 学范 隐含条件 题设条件 解题方法 鸡兔同笼 求一
原文传递
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部