高中古文有效课堂教学

高中古文的比重逐渐增大,它既是古代文学的精华,传承着华夏文化的精髓,又丰厚了学生的文学素养和提高学生的品行修养。而学生学习古文一般是:生吞活剥,死记硬背,很难提高古文的阅读能力。在自主研讨这一环节上基本上是不能实现的,但是又不能一味的“填鸭”,所以,我采取的方法是“寓学于读”、 “寓学于演”、 “寓学于练”。

高中语文阅读教学的新策略

高中语文教学中阅读教学的地位日益重要。随着新课程改革的不断深入,大家都把高效课堂模式纳入到语文阅读教学中,但是学生对阅读教学任然不感兴趣,答题也无从下手,以至于乱答一气,使得语文科目考试时阅读题得分率不尽如人意,甚至还有学生对语文这个科目持有无视态度或消极情绪,缺乏语文阅读学习意识。本文主要就语文阅读教学对话模式的教学现状进行了调查和分析,寻找出值得借鉴的经验和存在的问题。