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教育数字化背景下的课堂教学结构改革——以具身认知理论为视角 |
范蔚
孙榕谦
杨霞
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《石家庄学院学报》
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2024 |
0 |
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2
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基础教育强国建设的多维思考(笔谈) |
靳玉乐
王潇晨
和学新
范蔚
陈昊
徐继存
宋萑
王馨薇
程姣姣
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《现代教育管理》
北大核心
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2024 |
1
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3
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家校社协同育人中教师角色的重塑与调适 |
范蔚
孙榕谦
杨霞
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《北京教育学院学报》
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2023 |
2
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4
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智能教育背景下个性化学习特征及保障机制 |
范蔚
孙榕谦
杨霞
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《曲靖师范学院学报》
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2023 |
0 |
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5
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成渝地区双城经济圈高校课程联盟:框架构建与运行机制 |
陈昊
范蔚
蔡其勇
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《重庆高教研究》
北大核心
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2023 |
4
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6
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数字时代学习者身体展演的权力隐匿与共生秩序 |
杨霞
范蔚
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《现代远程教育研究》
北大核心
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2023 |
1
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7
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数字时代学习空间的边界重构与权力回归——以人的发展为分析视角 |
杨霞
范蔚
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《中国电化教育》
北大核心
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2023 |
0 |
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8
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探求不确定中的确定:数字全球化时代的文明转型与教育变革 |
杨霞
范蔚
孙榕谦
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《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》
北大核心
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2023 |
0 |
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9
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课程文化的内涵、价值取向与生成路径 |
杨霞
范蔚
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《教育与教学研究》
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2023 |
0 |
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10
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试论从知识逻辑走向学生逻辑的初中地理教学 |
孙榕谦
范蔚
杨霞
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《牡丹江教育学院学报》
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2023 |
0 |
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11
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“师生共进”的有效教学评价标准建构 |
范蔚
叶波
徐宇
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《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
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2013 |
27
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12
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中学生自我价值感与心理健康的相关研究 |
范蔚
陈红
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《心理科学》
CSSCI
CSCD
北大核心
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2002 |
36
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13
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20世纪90年代以来“有效教学”研究述评 |
范蔚
叶波
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《重庆大学学报(社会科学版)》
CSSCI
北大核心
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2010 |
58
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14
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2010~2022年我国项目式学习研究述评 |
廖茂琳
范蔚
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《教育进展》
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2023 |
0 |
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川、渝、云、贵中小学校本课程开发现状的调查报告 |
范蔚
郭寿良
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《西南大学学报(社会科学版)》
CSSCI
北大核心
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2008 |
24
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16
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课程社会化:开放社会的学校课程实践方式 |
范蔚
龙安邦
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《西南大学学报(社会科学版)》
CSSCI
北大核心
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2013 |
6
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17
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家庭资本对大学生专业选择影响的调查研究——基于教育公平视角 |
范蔚
郝盼盼
朱俊华
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《重庆工商大学学报(社会科学版)》
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2015 |
5
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当前综合课程设计的难点与策略 |
范蔚
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《课程.教材.教法》
CSSCI
北大核心
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1999 |
10
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19
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自我价值感培育──大学生心理健康教育的有效策略 |
范蔚
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《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
北大核心
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2000 |
20
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20
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设计综合实践活动的原则要求 |
范蔚
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《课程.教材.教法》
CSSCI
北大核心
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2003 |
13
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