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仿古类商业街区照明亮化设计策略研究
被引量:
1
1
作者
徐盼盼
范贤普
《光源与照明》
2023年第3期1-3,共3页
仿古类商业街区作为城市文化名片,体现了城市本地文化与经济的发展。然而,目前我国对于室外街区照明亮化设计并无相关规范出台,导致仿古类商业街区照明亮化设计质量参差不齐。文章从照明设备和照明亮度、照明方式等方面出发,阐述了仿古...
仿古类商业街区作为城市文化名片,体现了城市本地文化与经济的发展。然而,目前我国对于室外街区照明亮化设计并无相关规范出台,导致仿古类商业街区照明亮化设计质量参差不齐。文章从照明设备和照明亮度、照明方式等方面出发,阐述了仿古类商业街区照明亮化设计的问题并提出设计策略,以期为城市仿古类商业街区的夜景照明设计提供参考。
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关键词
仿古设计
商业街区
照明亮化设计
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职称材料
后疫情时代城市菜市场现状分析及发展策略——以合肥市阜阳北路菜市场为例
被引量:
1
2
作者
范贤普
《城市建筑空间》
2022年第3期196-198,201,共4页
城市菜市场空间在城市公共空间中占有重要地位,关系着大多数市民的行为活动。在疫情冲击下,城市菜市场空间暴露出诸多问题,给当地居民带来诸多不便。以后疫情环境为研究背景,梳理现代城市菜市场面临的问题,以合肥市阜阳北路菜市场为例,...
城市菜市场空间在城市公共空间中占有重要地位,关系着大多数市民的行为活动。在疫情冲击下,城市菜市场空间暴露出诸多问题,给当地居民带来诸多不便。以后疫情环境为研究背景,梳理现代城市菜市场面临的问题,以合肥市阜阳北路菜市场为例,通过调研了解存在的实际问题并提出针对性的改造策略。
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关键词
空间改造
既有建筑
后疫情
城市菜市场
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职称材料
改进教研形式 促进专业成长
被引量:
1
3
作者
范贤普
《贵州教育》
2020年第1期36-37,共2页
教研活动,组织公开课、优质课、示范课等教研课各学校在每学期都在进行,但是教研活动对教师成长的促进作用却很微小。教师上教研课积极性低,且感觉上教研课能借鉴的经验很少,教师多是为了应付或者评职称的需要而上,课前教师精心策划准备...
教研活动,组织公开课、优质课、示范课等教研课各学校在每学期都在进行,但是教研活动对教师成长的促进作用却很微小。教师上教研课积极性低,且感觉上教研课能借鉴的经验很少,教师多是为了应付或者评职称的需要而上,课前教师精心策划准备,课上充满激情表演,师生互动配合默契,给人感觉教研课堂就是理想教学课堂,感觉公开课是上给教师或者专家看的。回到常态课堂上,很多教学问题又出现了,师生互动差,课堂纪律不稳定,教师板书或背对学生时,学生还会搞些小动作或在下面悄悄讲话.
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关键词
专业成长
习题课
听评课
教研形式
教师与学生
主持人
师生互动
常态课
原文传递
题名
仿古类商业街区照明亮化设计策略研究
被引量:
1
1
作者
徐盼盼
范贤普
机构
安徽建筑大学
合肥滨湖投资控股集团
出处
《光源与照明》
2023年第3期1-3,共3页
文摘
仿古类商业街区作为城市文化名片,体现了城市本地文化与经济的发展。然而,目前我国对于室外街区照明亮化设计并无相关规范出台,导致仿古类商业街区照明亮化设计质量参差不齐。文章从照明设备和照明亮度、照明方式等方面出发,阐述了仿古类商业街区照明亮化设计的问题并提出设计策略,以期为城市仿古类商业街区的夜景照明设计提供参考。
关键词
仿古设计
商业街区
照明亮化设计
分类号
TU113.666 [建筑科学—建筑理论]
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职称材料
题名
后疫情时代城市菜市场现状分析及发展策略——以合肥市阜阳北路菜市场为例
被引量:
1
2
作者
范贤普
机构
安徽建筑大学建筑与规划学院
出处
《城市建筑空间》
2022年第3期196-198,201,共4页
文摘
城市菜市场空间在城市公共空间中占有重要地位,关系着大多数市民的行为活动。在疫情冲击下,城市菜市场空间暴露出诸多问题,给当地居民带来诸多不便。以后疫情环境为研究背景,梳理现代城市菜市场面临的问题,以合肥市阜阳北路菜市场为例,通过调研了解存在的实际问题并提出针对性的改造策略。
关键词
空间改造
既有建筑
后疫情
城市菜市场
分类号
TU984.13 [建筑科学—城市规划与设计]
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职称材料
题名
改进教研形式 促进专业成长
被引量:
1
3
作者
范贤普
机构
毕节市七星关区海子街镇五十亩小学
出处
《贵州教育》
2020年第1期36-37,共2页
文摘
教研活动,组织公开课、优质课、示范课等教研课各学校在每学期都在进行,但是教研活动对教师成长的促进作用却很微小。教师上教研课积极性低,且感觉上教研课能借鉴的经验很少,教师多是为了应付或者评职称的需要而上,课前教师精心策划准备,课上充满激情表演,师生互动配合默契,给人感觉教研课堂就是理想教学课堂,感觉公开课是上给教师或者专家看的。回到常态课堂上,很多教学问题又出现了,师生互动差,课堂纪律不稳定,教师板书或背对学生时,学生还会搞些小动作或在下面悄悄讲话.
关键词
专业成长
习题课
听评课
教研形式
教师与学生
主持人
师生互动
常态课
分类号
G622.4 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
仿古类商业街区照明亮化设计策略研究
徐盼盼
范贤普
《光源与照明》
2023
1
下载PDF
职称材料
2
后疫情时代城市菜市场现状分析及发展策略——以合肥市阜阳北路菜市场为例
范贤普
《城市建筑空间》
2022
1
下载PDF
职称材料
3
改进教研形式 促进专业成长
范贤普
《贵州教育》
2020
1
原文传递
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