试谈信息技术教学中的课堂兴趣

兴趣是学习的基础,兴趣也是学习的动力,兴趣更是打开知识大门的一把钥匙。新课程实施多年以来,对于学科教学中课堂兴趣的认识、培养和延伸,一直都是我们思考的课题。教师在信息技术教学中可通过摒除浮华、实践研究、价值体现等途径,引导学生认识课堂兴趣,培养课堂兴趣,延伸课堂兴趣。

《音频信号数字化》教学案例

《音频信号数字化》是浙江教育出版社出版的《多媒体技术应用》第三章第四节“声音素材”的第1课。本节知识涉及声音数字化的基本概念、声音素材的获取和使用、声音文件的格式转换等内容。本课要求学生学习音频信号数字化的基本概念，让学生在理解采样频率、量化位数、声道数等概念的基础上，掌握WAVE格式音频文件所占存储容量的计算方法。

信息技术选考算法综合题解题分析与启示

高中信息技术选考试题在选材上关注学科与社会生活、经济发展的联系,重视对核心知识技能、综合能力等方面的考查,通过理论联系实际,形成计算机解决问题所特有的思维方式,体现学科素养要求。从教学角度分析试题的解题策略,串联题意、数据、语句、算法之间的关系,并对计算思维教学和选考备考复习提出建议。