如何在小学英语教学中渗透心理健康教育

2002年教育部颁发的《中小学心理健康教育指导纲要》中明确了中小学心理健康教育的重要性：是全面推进素质教育．为培养学生的心理健康、创新精神和实践能力，做有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人的目标。因此，在小学英语的教学中，作为教师．要运用心理学、教育学和社会学的相关理论．根据英语教育的特点和小学生身心发展的规律，通过课堂教育教学措施，帮助小学生获取心理健康的认识，指导小学生身心正常发展，增强全体小学生心理健康水平。现就如何在小学英语教学中渗透心理健康教育来稍作探讨。

“生本教育”理念下的小学英语教学实践

基于目前国内各种教学不科学的现状，郭思乐教授创立的“生本教育”无疑给国内的教师很好地上了一堂课。以学生为中心，

在小学英语教学中创造适合学生的教育

冯恩洪在《创造适合学生的教育》一书中说：“合适的才是最好的。”小学英语的教育是国内学生接触英语的第一步，因此，做好小学英语教学工作，创造适合学生的教育极其重要。本文通过剖析创造适合学生的教育来分析如何更好地在小学英语教育中为学生提供更加适合他们的英语教学方式。