视频教学联合体验式教学法在中医适宜技术护理教学中的应用

目的:分析视频教学联合体验式教学法在中医适宜技术护理教学中的效果。方法:将29名护士按照随机数字表法分为实验组(n=14)和对照组(n=15)。对照组采用常规教学法,实验组采用视频教学联合体验式教学法。比较两组护士中医护理技术操作成绩和自我评价。结果:实验组中医护理技术操作成绩和自我评价均高于对照组(P<0.05)。结论:视频教学联合体验式教学法在中医适宜技术护理教学中的效果良好,提高了中医护理技术操作成绩和教学满意度。

中医视角下安全管理模式对老年患者慢性疾病的指导作用

目的:探讨和研究中医视角下安全管理模式对老年患者慢性疾病的指导作用,以提高慢性疾病管理效果。方法:随机选择医院2020年11月—2022年11月的156例老年慢性疾病患者为研究对象,随机均分为对照组与观察组,对照组给予常规的管理模式进行干预,观察组给予中医视角下的安全管理模式进行干预。比较两组患者的管理效果。结果:观察组患者的生存质量各项评分均显著高于对照组(P<0.05)。观察组患者的安全管理效果各项评分均显著高于对照组(P<0.05)。观察组患者的护理干预效果有效率显著高于对照组(P<0.05)。结论:慢性疾病老年患者应用中医视角下的安全管理模式后,能够有效提高患者的生活质量、安全管理效果、护理干预效果,具有显著的应用效果。

中医培元固本法在老年慢性疾病康复调护中的应用

目的:分析中医培元固本法在老年慢性疾病康复调护中的应用价值。方法:对既往在医院就诊并接受随访管理的慢性病老年患者的临床资料进行回顾性分析。随机选取2021年10月—2022年10月期间收治的84例患者为研究对象,随机分为对照组和观察组,每组42例。对照组接受常规老年慢性疾病康复管理。观察组在常规康复管理项目的基础上,接受中医药管理方案。对两种管理模式下的服务质量、健康管理效果进行评价。结果:观察组专业性、舒适性、透明性、便捷性、针对性、规范性评分均显著高于对照组(P<0.05)。观察组饮食营养行为、运动锻炼行为、睡眠质量、应激心理行为、压力管理行为、人际支持、社会参与评分均明显高于对照组(P<0.05)。结论:应用中医培元固本法能够明显改善老年慢性疾病患者的专科疾病管理水平,提高患者的生活质量和完善健康管理。