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浅谈小学数学中的数形结合思想
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作者 范钾甲 《课程教育研究（学法教法研究）》 2018年第18期123-123,共1页
在教学过程中,数学语言比较抽象,而图形语言记忆速度快,记得牢.数形结合的思想不仅有助于学生经历知识的形成过程,而且有助于学生有计划、有意识地掌握各种不同的探究策略.在数学中许许多多的问题可以通过数形结合思想分析进而简单化,... 在教学过程中,数学语言比较抽象,而图形语言记忆速度快,记得牢.数形结合的思想不仅有助于学生经历知识的形成过程,而且有助于学生有计划、有意识地掌握各种不同的探究策略.在数学中许许多多的问题可以通过数形结合思想分析进而简单化,让学生能通过图形与数的关系分析解决问题. 展开更多
关键词 数形结合 小学数学 数学思维
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