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欲成名师,先成明师——谈地理教师专业成长 被引量:1
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作者 范锦丽 《开封教育学院学报》 2014年第11期227-228,共2页
地理教师的专业成长可分为三个时期,即新教师、青年骨干教师和名师。"欲成名师,先成明师",明师要做到的五个明白,即明白教材、明白学生、明白教学、明白课型和明白评课。此外,明师还要不断深入研究地理学科的教学理论,时刻关... 地理教师的专业成长可分为三个时期,即新教师、青年骨干教师和名师。"欲成名师,先成明师",明师要做到的五个明白,即明白教材、明白学生、明白教学、明白课型和明白评课。此外,明师还要不断深入研究地理学科的教学理论,时刻关注地理领域的最新发展,勤勉教学,更新知识结构,转变教育观念,提升专业素养,使自己真正成长起来,成为名师。 展开更多
关键词 明师 名师 教师成长 地理课堂
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浅谈高中地理课堂教学中的“三板”运用
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作者 范锦丽 《教师》 2016年第12期93-94,共2页
本文首先分析在高中地理教学中"三板"运用存在的一些问题和介绍高中地理教学"三板"的概念以及重要性,然后重点讲述"三板"在高中地理教学中的运用方法,最后提出提升地理教师运用"三板"能力的措施。
关键词 “三板” 板书 板图 板画 高中地理
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鼓楼全域闽都文化与研学旅行相融合的实践研究
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作者 范锦丽 詹峰 《科研成果与传播》 2023年第2期0988-0990,共3页
研学旅行正逐步纳入中小学教育教学计划,成为中小学素质教育发展和“双减”政策落实的新内容和新方 向。如何将鼓楼独特的闽都文化点开发出具有“鼓楼模式”的研学旅行路线这一课题研究,具有重要实践价值。 本课题在鼓楼全域将闽都文化... 研学旅行正逐步纳入中小学教育教学计划,成为中小学素质教育发展和“双减”政策落实的新内容和新方 向。如何将鼓楼独特的闽都文化点开发出具有“鼓楼模式”的研学旅行路线这一课题研究,具有重要实践价值。 本课题在鼓楼全域将闽都文化分为红色文化和历史文化,探索“闽都文化-鼓楼研学”路线模式。将闽都文化与 研学旅行融合,这样才能真正起到“实现文化保护”和“提高学生素养”的双重作用。 展开更多
关键词 闽都文化 鼓楼全域 研学旅行
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学跳竹竿舞的苦与乐
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作者 范锦丽 《作文与考试(小学版)》 2017年第13期74-75,共2页
艺术教育,说远很远,说近很近,书法、绘画、唱歌、舞蹈……都是艺术教育。竹竿舞是我校艺术教育的传统节目之一,在我读低年级的时候,就经常看到高年级的大哥哥、大姐姐们在操场上跳竹竿舞,他们穿着漂亮的民族服装,和着音乐的节拍。
关键词 竹竿舞 艺术教育 民族服装 低年级 高年级 书法 绘画 唱歌
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浅谈高中地理教学中的学科渗透
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作者 范锦丽 《福建教学研究》 2007年第4期29-30,共2页
随着经济和科技的发展,各学科之间的联系越来越紧密,尤其是“3+x(综合)”高考改革的出台,在综合考试中,一改以往各科单独学习、单独考试的方式。着重考核学生综合知识的掌握和运用能力。这就要求广大师生不仅要学好各科的知识。... 随着经济和科技的发展,各学科之间的联系越来越紧密,尤其是“3+x(综合)”高考改革的出台,在综合考试中,一改以往各科单独学习、单独考试的方式。着重考核学生综合知识的掌握和运用能力。这就要求广大师生不仅要学好各科的知识。还要十分注重各学科之间的渗透。地理学科作为一门既属于自然科学又属于社会科学的一门边缘学科,对学科教学的渗透有其自身的优势。 展开更多
关键词 学科渗透 高中地理教学 综合考试 综合知识 高考改革 运用能力 边缘学科 社会科学
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