经尿道前列腺电切术患者围手术期护理

目的：探讨前列腺增生症患者围手术期的护理要点。方法：回顾性总结和分析64例前列增生患者围手术期的护理措施。结果：经过术前术后的充分护理，64例患者全部治愈出院。结论：完善围手术期护理能保障手术效果，减少并发症，减轻患者痛苦。

护理干预对输尿管结石患者经输尿管镜双J管置入术的临床效果分析探讨

目的:探讨护理干预对输尿管结石患者经输尿管镜双J管置入术的临床效果。方法:选取2020年1月-2020年10月输尿管结石留置双J管患者100例,随机分为两组,各50例。对照组实施传统护理干预;观察组实施护理干预。比较两组干预效果。结果:观察组术后并发症发生率低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组SAS、SDS及VAS评分均显著低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:护理干预可以降低输尿管结石患者经输尿管镜双J管置入术的并发症发生率,并缓解患者压力及疼痛。

一点一滴总关情,播撒阳光育壮苗——班主任工作初探

“班”是学校教学工作的基层组织,学校的德、智、体、美劳等各方面的教育活动都是以班级为单位进行的。为了把一个班的几十名学生组织成一个坚强的集体,需要各科教师协调一致进行教育工作,需要充分发挥团队班委会的作用,需要争取家庭和社会各方面的配合,而这些就必须由一位班主任来全面负责。如何做一名合格的班主任,下面就班级管理工作谈谈自己的点滴体会.

谈潜在的护理安全问题及对策

目的，探讨临床潜在的护理安全问题，防止意外事件发生。方法，对患者存在的潜在护理安全问题采取积极有效的防范措施。结论，充分有效的防范措施可以避免意外事件的发生。

归因训练对肾移植受者术后早期不良情绪的影响

目的:探讨归因训练对肾移植受者术后早期不良情绪的影响。方法:选取2021年7月至2023年7月无锡市人民医院接受肾移植手术的患者46例,随机分为两组,每组各23例。对照组进行常规干预,研究组实施归因训练。对比两组干预前后的不良情绪评分、归因水平评分、应对方式评分。结果:两组干预前的不良情绪评分、归因水平评分、应对方式评分对比,差异无统计学意义(P>0.05)。干预后,两组的不良情绪评分、应对方式评分中的屈服和回避评分均较干预前降低,归因水平评分、应对方式评分中的面对评分均较干预前增高(P<0.05)。研究组干预后不良情绪评分、应对方式评分中的屈服和回避评分低于对照组,归因水平评分、应对方式评分中的面对评分高于对照组(P<0.05)。结论:术后早期将归因训练应用于肾移植受者中对改善其术后早期不良情绪的效果显著。