因子分析在沃尔评分法中的应用

沃尔评分法作为财务信用能力综合评价方法， 在理论上却无法说明每项评价指标权重的合理性。针对这一问题，选取１９９７ 年上海３０ 家上市公司历史数据， 采用多元统计中的因子分析方法，确定反映７ 项财务比率的主要因子，并在此基础上建立综合评价模型。从理论上探讨解决各评价指标权重的合理性问题。

基于粗糙集流向图的多维定性数据分析方法

基于现有多维定性数据分析方法对海量数据分析时存在的局限性,提出采用流向图理论进行多维定性数据的交叉分类分析。以图形的方式表示多个定性变量间的相互关联,并从数量上对定性数据间存在的模式进行推理,克服了高维列联表难以表示的困境,并进行了实例分析。

对高校统计教学改革的思考

为适应知识经济社会对统计人才的要求 ,高校本科统计教学应进行三方面的改革 :一是统计教学内容改革 ;二是统计教材的配套改革 ;三是统计教学方法改革 ,使高等学校培养出适应社会需求。

粗糙集理论的统计扩展及应用

文章在对多维交叉分类数据进行粗糙集描述的基础上,提出了用关联信息系数矩阵测度多维定性变量关联性的方法。研究表明,应用关联信息系数矩阵可以更有效地发现多维变量间的关联结构。

文物资源对山西经济发展贡献评价

为了客观评价文物资源对山西经济发展的贡献,必须设置一套科学的评价指标体系。通过这个体系中各项指标的测算,我们不难看出,虽然文物资源对山西经济的直接贡献相对较小,但由文物产业及其文物经济所产生的影响却不可轻视。所以制定切实可行的文物资源发展战略,对山西经济的腾飞将具有积极的意义。

GDP国际比较的价格调整问题研究

进行国际比较的核心问题是GDP的可比价格调整。从解决GDP价值量可比出发 ,利用投入产出表建立价格模型 ,并在此基础上进行GDP价格调整测算 。

流向图——一种质量分析法

在质量管理过程中，常常需要就造成质量问题的原因进行分析，影响质量的因素中，不仅有定量的因素，而且有不少是定性因素。目前常采用分层法对造成质量问题的多个定性因素进行分析。我们知道，分层法实质上就是用统计中的列联表来表示的一种方法，通常最多只能分析三个定性因素。高维（即有多个因素）列联表的表示至今仍是统计研究的一个领域．多于三个因素的列联表表示既点，其余节点定义为内节点。

基于FPCA的广东区域经济发展差异演变分析

珠三角与东翼、西翼、山区之间存在的经济差异已成为广东经济发展转型亟待解决的主要矛盾，本文选择21个城市每个从业人员增加值，应用函数型主成分分析方法对广东2000-2011年区域发展差异进行了分析。结果表明广东区域差异演变可由早期发展差异、世界金融危机冲击形成差异与2002年后形成的增长趋势差异加以阐释，与发展早期相比，广东区域差异有所缩小。

中国自由贸易试验区与全面开放型经济制度改革

在TPP、TTIP和PSA新的国际贸易规则下,仍处于转型发展中的中国面临第二次制度的深刻变革。本文从自贸试验区设立的战略背景出发,在其目前所进行的制度改革基础上,就全面开放型经济下所要求的顶层制度改革加以探讨,并尝试勾勒中国式的制度变迁路径。

经济发展转型与制度安排:以广东为例

制度安排与经济发展方式密切相关，不同的经济发展阶段需要有不同的制度安排。在新的国际形势及国内经济发展格局下，广东经济发展的深层次矛盾日益凸显，广东经济所面临的问题也随之发生了变化，发展环境的变化对制度安排提出了新的要求。从制度安排的角度对广东省经济发展转型进行理论研究，需要解决的问题是：广东经济发展现存的深层次矛盾是什么？这些矛盾存在的制度安排困阻有哪些？解决这些矛盾，实现经济发展转型在制度安排方面我们需要做些什么？明确这些问题对于广东经济发展方式的转变将具有积极的理论意义。本文从广东经济发展现存的矛盾出发，就经济转型中的税收制度、收入分配制度、集体产权制度及经济负外部性下制度缺失等问题进行剖析，进而探讨促进广东经济转型的制度安排的问题。

基于粗糙集的质量原因关联分析方法

引言 导致过程和产品质量的问题通常可能有很多因素。在这些影响质量的原因中，不仅有定量的因素．而且更多的是定性因素。我们知道，在质量改进过程中，必须科学地确定引起质量问题的原因及其原因间的关联性．也就是要求我们不能只凭主观判断．而是要用数据说话。目前常采用因果图、分层法、排列图对造成质量问题的多个定性因素进行分析。但这些方法有其局限性．

数据挖掘中数据排序及其应用

本文从统计学的角度对事务性数据库进行了描述,提出了加权构造综合属性函数方法,对事务项进行了排序分析,并用该方法对某些区中国移动手机用户的消费情况进行了综合评价,得到了许多有意义的结果。

冲突与变革:零边际成本MOOC重塑大学教育

随着数字化信息时代进程的加快,零边际成本的MOOC教育模式正在逐渐打破旧有的大学教育产业格局,全球的教育资源将在知识信息数字化的浪潮中实现重组,形成一个无国界的全球性课堂。MOOC的4A(Anytime,Anywhere,Anybody,Anyway)特点将会颠覆传统的教与学的模式,大学教育将重塑。本文从经济学的角度就传统教育与MOOC模式的冲突,以及由此引发的大学教育变革进行剖析,认为传统大学教育将逐步让位于MOOC模式,大规模开放型网络教学将重塑大学教育,使"有教无类,乐学致远"的教育理念梦想成真。

世纪之交中国统计学科的认识与思考

自１９７８年峨眉会议以来，我国统计学界对于统计学科的有关理论问题进行了大量深入的探讨研究。提出了许多真知灼见，问题和分歧逐渐明朗化，虽然有些分歧依然存在，甚至于有些观点差异很大，但研究在不断取得进展。在我国统计学科研究中，“大统计学”观点的提出无疑是...

数据挖掘的技术与商业定义及其研究对象

本文在对数据挖掘考察的基础上,从技术角度和商业角度对数据挖掘的概念予以界定,并探讨了数据挖掘在知识发现中的地位,明确了数据挖掘的对象和对该领域的研究方向.